本書共八章，內(nèi)容包括：音樂教育概述、音樂審美教育理論、音樂教育心理學理論、音樂教育哲學理論、音樂教育協(xié)同理論與素質(zhì)培養(yǎng)、關(guān)于音樂教育教學法的理論研究、多元化的音樂教育、國外音樂教育的研究。

本書從理論與實踐的角度對音樂教育進行分析。第一章對音樂教育學科、音樂教育的文化定位、高校音樂教育以及我國當代音樂教育學研究存在的問題進行了分析。第二章對中外音樂教育的發(fā)展與思想進行了梳理。第三至四章圍繞音樂教育的教育學、美學、心理學等理論基礎(chǔ)，音樂教學法的相關(guān)體系，音樂教學理論與實踐的相關(guān)問題等展開分析。第五至六章則是

本書首先考察了中國自古至今音樂教育的發(fā)展歷史。在此背景下，對當今高校音樂教育的特點和功能進行了分析，并以云南高校音樂教育教學為研究對象，對云南高校的音樂教學設(shè)計、教學實施過程、教學評價和課程實踐進行了研究，以科學性、規(guī)范性、實用性和有效性為原則，針對云南高校音樂教學中的常見問題和發(fā)展，提出了有獨創(chuàng)性的解決方案。

"本書系音樂考研系列教材之一，主要圍繞各高等學校音樂院系碩士研究生考試大綱編寫。本書通過深入細致地分析音樂實踐中的和聲技法，概括、歸納音樂創(chuàng)作中的和聲理論，把握和聲語言中的特性風格，從而幫助學習者更好地理解、認識音樂作品。全書由理論梳理及專題訓練、綜合分析練習、真題實戰(zhàn)和常見問題解答四個部分組成，通過精確、細致地講解作

本書共五章，圍繞聲樂演唱概述、聲樂演唱的主要器官及其運用、聲樂演唱訓練與實踐、聲樂教學基本理論以及聲樂教師教學素養(yǎng)研究進行闡述。具體包含呼吸器官及運用、演唱心理的訓練與實踐、聲樂教學內(nèi)容與方法等內(nèi)容。

本書以鋼琴演奏和鋼琴教學為研究基礎(chǔ)，對鋼琴基礎(chǔ)演奏技巧的教學和訓練展開論述，對鋼琴與樂理基礎(chǔ)知識作出了概述，引導讀者對鋼琴、樂理知識、鋼琴演奏、鋼琴選購和養(yǎng)護有一個基本的了解，詳細介紹了鋼琴基礎(chǔ)奏法練習，試圖厘清鋼琴基礎(chǔ)奏法及其練習與鋼琴演奏及其教學間的關(guān)系。

本書共六章，內(nèi)容包括：聲樂藝術(shù)的常識與基礎(chǔ)、中國聲樂藝術(shù)的發(fā)展軌跡、中國聲樂藝術(shù)的相關(guān)闡釋、中國聲樂藝術(shù)的多元化研究、中國聲樂藝術(shù)中的歌劇表演、中國高校聲樂藝術(shù)教學實踐探索。

本書共五章，第一章為音樂教育概述，介紹音樂教育的內(nèi)涵、性質(zhì)和特征等內(nèi)容；第二章為高校音樂教育的理論基礎(chǔ)，介紹高校音樂教育的基本內(nèi)容、特點等；第三章為高校音樂教育內(nèi)容與方式的革新；第四章為高校音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展；第五章為高校音樂教師的素質(zhì)培養(yǎng)。

本書運用調(diào)研法、文獻法等多種科研手段，查閱大量俄羅斯交響樂總譜及有關(guān)文獻，從探索與梳理19世紀到20世紀俄羅斯交響樂曲創(chuàng)作的發(fā)展入手，綜合傳統(tǒng)與現(xiàn)代作曲技巧分析俄羅斯交響音樂作品的背景、手法、特點、意義，不僅能綜合反映俄羅斯交響樂曲創(chuàng)作的發(fā)展歷程，也能為更好地理解與把握俄羅斯交響樂曲創(chuàng)作的技術(shù)特點提供幫助。

本書精心挑選68首國內(nèi)常用鋼琴考級曲目，所選曲目難度主要分布于3級至10級范圍，在原始曲譜版本的基礎(chǔ)上，謹慎添加了建議采納的指法和踏板標記，并附有近4萬字演奏注釋，不僅包括作曲家簡介、作品曲式結(jié)構(gòu)分析圖示，還對指法、踏板、分句、力度處理及作品的重點、難點等方面展開精講指導。同時，作者錄制了68首完整的演奏示范音頻，適合