本書共八章，內(nèi)容包括：語言活動(dòng)的結(jié)構(gòu)組成、文件引領(lǐng)下的語言領(lǐng)域、談話從心開始、有趣的聽說游戲、通過文學(xué)作品增進(jìn)文學(xué)素養(yǎng)等。

本書從幼兒園游戲記錄單的現(xiàn)狀出發(fā)，以核心素養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)為核心，結(jié)合兒童德智體美勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)，堅(jiān)持理論和教育實(shí)踐相結(jié)合的原則，為兒童設(shè)計(jì)具備科學(xué)性、游戲性、生活性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，在深圳"幼有善育的教育理念下，本書以探索更高質(zhì)量、更高水平的學(xué)前教育為初心，設(shè)計(jì)出便于教師指導(dǎo)教學(xué)，能滿足兒童發(fā)展需求的幼兒園游戲記錄

本書是自治區(qū)幼兒園課程建設(shè)基地項(xiàng)目的研究成果。集結(jié)幼兒園課程改革的探索創(chuàng)新、幼兒戶外五大游戲場(chǎng)的開發(fā)與實(shí)踐以及幼兒園在實(shí)踐中優(yōu)秀的游戲活動(dòng)案例，旨在通過挖掘本土化、適宜的幼兒園課程。通過搭搭樂野戰(zhàn)場(chǎng)主題搭建快樂大舞臺(tái)野外趣玩五大游戲場(chǎng)，探索園本主題課程和園所區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施模式，通過組織管理和教育創(chuàng)新實(shí)踐去實(shí)現(xiàn)以兒

本書是廣西教育規(guī)劃2021年度幼兒園課程改革與保教質(zhì)量提升專項(xiàng)課題的研究成果之一，展現(xiàn)了宜州區(qū)幼兒園利用宜州的民俗藝術(shù)、民間游戲、特色農(nóng)業(yè)等當(dāng)?shù)匚幕�素材進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的優(yōu)秀成果。本書匯集了宜州區(qū)幼兒園的特色課程故事，詳細(xì)記錄了幼兒園教師如何圍繞劉三姐文化傳承這一主題，基于園所獨(dú)特的地理位置和豐富的資源條件，挖掘和篩選

本書以虛擬故事人物鹿精靈家族串聯(lián)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)，以游戲化教學(xué)為課堂依托，將游戲精神貫穿在數(shù)學(xué)集體教學(xué)中。本書改變以往填鴨式的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了快樂游戲教學(xué)法的特色教學(xué)模式，在集體教學(xué)中為學(xué)生量身打造各種游戲活動(dòng)，并將數(shù)學(xué)知識(shí)與游戲情景結(jié)合，讓數(shù)學(xué)知識(shí)更為形象生動(dòng)，使學(xué)生更容易理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生

這是一套面向?qū)W齡前兒童的語文素養(yǎng)啟蒙讀物，包含拼音、識(shí)字、古詩詞、閱讀、表達(dá)五冊(cè)內(nèi)容。本套書緊扣學(xué)齡前兒童的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每一冊(cè)內(nèi)容科學(xué)實(shí)用，知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)連貫，可以讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，做好中文幼小銜接的準(zhǔn)備�！兑繇嵜�，唱詩詞》共計(jì)45首古詩，涵蓋小學(xué)低年級(jí)部編版教材中所有的古詩。每首古詩原文都標(biāo)有注音，便于低年

本教材基于OBE和工學(xué)結(jié)合理念，根據(jù)幼兒教師的工作過程和特點(diǎn)規(guī)劃結(jié)構(gòu)，分為走進(jìn)信息化幼教、獲取與處理數(shù)字幼教資源、設(shè)計(jì)信息化幼教活動(dòng)、設(shè)計(jì)與制作幼教課件、實(shí)施信息化幼教五個(gè)單元；并以模塊、項(xiàng)目、任務(wù)或案例等組織內(nèi)容。編寫上體現(xiàn)教學(xué)做用合一的理念，即以課程所對(duì)應(yīng)的職業(yè)應(yīng)用作為學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)：從應(yīng)用出發(fā)確定學(xué)習(xí)任務(wù)，由典

本書是職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教材，是基于工作過程系統(tǒng)開發(fā)的教材。本書以“工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體”，突出“教、學(xué)、做”合一為指導(dǎo)思想，以幼兒園保育員的一日工作任務(wù)及工作流程為主線，結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)編寫，利于培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力。本書基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以人力資源和社會(huì)保障部對(duì)保育員（中級(jí)）的知識(shí)、技

近年來，國(guó)家頒布了一系列促進(jìn)0—3歲嬰幼兒照護(hù)服務(wù)發(fā)展的文件。積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，很多幼兒園紛紛開設(shè)了托班招收2—3歲甚至1—3歲的孩子。本書是一本介紹托班課程的專業(yè)指導(dǎo)書，它首先闡述了托班幼兒的獨(dú)特發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在游戲中生成課程，支持托班幼兒在游戲中學(xué)習(xí)；其次，詳細(xì)介紹了托班生成課程的若干種來源和實(shí)施策略，點(diǎn)明了托班

本書主要以“泥塑”篇、“綜合材料手工制作”篇、“幼兒園教玩具的設(shè)計(jì)制作”篇、“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”篇為主，圖文并茂，步驟清晰，可操作性強(qiáng)。使學(xué)生通過《手工》的學(xué)習(xí)使其具有從事幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)時(shí)能夠制作簡(jiǎn)單的教具、玩具和布置幼兒園室內(nèi)外環(huán)境的基本能力，今后在從事幼兒園教育工作時(shí)能熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技法，很好地完成教育教學(xué)工