本書結(jié)合近年來智能制造技術(shù)的發(fā)展，詳細介紹了優(yōu)化設(shè)計的基本概念、優(yōu)化算法和關(guān)鍵優(yōu)化技術(shù)，并對優(yōu)化設(shè)計技術(shù)的發(fā)展方向進行了展望。基于作者及其合著者多年來從事優(yōu)化設(shè)計的研究和應(yīng)用工作，從方案優(yōu)化設(shè)計、拓撲優(yōu)化設(shè)計、代理模型優(yōu)化設(shè)計、多學科優(yōu)化設(shè)計、可靠性優(yōu)化設(shè)計和穩(wěn)健優(yōu)化設(shè)計等角度對優(yōu)化設(shè)計技術(shù)進行闡述，代表了優(yōu)化設(shè)計技術(shù)

本書共17章，內(nèi)容包括：醫(yī)用電氣設(shè)備的分類、漏電流的限制、機械危險的防護、輻射防護、溫度防護、報警系統(tǒng)、可靠性和可用性、風險管理、特定的安全防護等。

本書共八章,通過工程機械在搶險救災(zāi)中的作用,以及搶險救災(zāi)中常用的工程機械著手,分公路運輸、鐵路運輸、航空運輸三種運輸方式,從運輸計劃、裝載準備、捆綁加固、卸載注意事項等方面探討工程機械搶險救災(zāi)輸送,并提出運輸系統(tǒng)及工程機械發(fā)展方向,更好的實現(xiàn)搶險救災(zāi)作用。

本書提出了同類制造資源網(wǎng)絡(luò)共享與調(diào)度框架,并重點針對網(wǎng)絡(luò)制造資源的外部性、在線性和異址性三個方面的新特點開展了較為系統(tǒng)的研究工作。針對網(wǎng)絡(luò)制造資源的外部性,考慮了網(wǎng)絡(luò)共享制造資源數(shù)量及其可用時間區(qū)間提前預(yù)知的情形,構(gòu)建了具有不可用時段的平行機調(diào)度模型,設(shè)計了優(yōu)化方法;針對網(wǎng)絡(luò)制造資源選擇時帶來的機器租用成本和機器數(shù)量變

本書分為六章,包括金屬切削機車總體設(shè)計、機床主傳動設(shè)計、機床主要部件及其設(shè)計、組合機床設(shè)計、專用刀具設(shè)計、機床夾具設(shè)計。出版本書對于降低原來同類教科書在教學中的難度和改進教學效果有重要意義,旨在打造精品課。

本書貫徹最新制圖標準,由制圖概述、圖樣基本畫法、圖樣特殊表示法、圖樣標注和機械圖樣5篇組成,共15章。主要內(nèi)容有制圖的基本知識、正投影法基礎(chǔ)、基本立體及其表面交線的投影、組合體、圖樣畫法、軸測圖、標準件和常用件、焊接和鋼鐵零件熱處理表示法、機件的尺寸標注、技術(shù)要求、零件圖、裝配圖和零部件測繪等。本書中重、難點的地方配有

本書包括四大項目:項目一:金屬材料及熱處理;項目二:機械傳動;項目三:常用機構(gòu);項目四:軸系零部件。為適應(yīng)職業(yè)教育教學改革要求,符合當前技能人才培養(yǎng)的需要,在教材中融入先進的教學理念和教學方法,導學提綱是本教材的最大特色,導學提綱是把教學重難點和其他知識點精心提煉轉(zhuǎn)化為問題提出,所設(shè)問題清晰細致、循序漸進,具有引導性和

本教材系統(tǒng)地介紹了目前*新的國內(nèi)外智能制造技術(shù)實踐成果和發(fā)展趨勢，收集了大量智能制造技術(shù)英語原文、產(chǎn)品說明書及操作維護手冊等專業(yè)文章。主要包括智能制造技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、制造技術(shù)信息化、現(xiàn)代生產(chǎn)管理技術(shù)、先進制造工藝和智能制造發(fā)展等方面的內(nèi)容。旨在幫助相關(guān)專業(yè)的學生在學習英語的同時，初步了解智能制造相關(guān)概念和技術(shù)，為

本書根據(jù)本科工程實訓教學基本要求及專業(yè)認證和卓越工程師培養(yǎng)計劃實施的基本要求，結(jié)合編者多年教學與實踐經(jīng)驗編寫而成。本書分為14章，包括緒論、車削、刨銑磨、鉗工、熱處理和表面處理、材料成形、現(xiàn)代制造技術(shù)概述、CAD與數(shù)控仿真、數(shù)車、數(shù)銑、數(shù)控雕刻、線切割、3D打印、激光加工。本書以機械制造技術(shù)基本概念為基礎(chǔ)，結(jié)合機械制造

"工程實踐教學是高等教育的重要組成部分，工程訓練作為重要的實踐教學環(huán)節(jié)，在提高大學生工程實踐能力和科技創(chuàng)新能力方面，具有其他課程不可替代的作用。隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育發(fā)生了重大變化，虛擬現(xiàn)實正在強勢滲透到教育領(lǐng)域，最突出的特征是虛擬仿真與工程實踐相融合。本書根據(jù)上海市《普通高等學校工程