本著作為四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)理論專業(yè)博士生畢業(yè)論文。它主要基于中國民歌自身的傳統(tǒng)和基本特點(diǎn)，在事件史和現(xiàn)象史的理論視角下，展開了從1918年“歌謠運(yùn)動”一直延續(xù)到當(dāng)前（即2018年）整整一百年的問題發(fā)掘和歷史探索。 全書分為七章內(nèi)容，第一章是對中國民歌百年演變進(jìn)程歷史和邏輯起點(diǎn)以及學(xué)理架構(gòu)的探討。第二章到第六章共四個時段（

本書共收錄56首民歌，涵蓋了我國全部56個民族，甄選出每個民族最具代表性的民歌作品。邀請專業(yè)編曲家為所有民歌編配原創(chuàng)鋼琴伴奏并在專業(yè)錄音棚錄制音頻。另外，本書根據(jù)精選出的56個民族的代表民歌選擇合適的配器，讓薩克斯管演奏者能夠使用不同類型的薩克斯管演奏不同民族的經(jīng)典民歌。同時以嵌入二維碼的方式配備鋼琴伴奏，增加演奏者演

《什密特鋼琴五指練習(xí)曲(作品16)》包括五指練習(xí)213條，其中有大小三和弦、屬七和弦、減七和弦的原位琶音和轉(zhuǎn)位琶音同向以及反向練習(xí)等。在五指練習(xí)中，從第34條到169條，加入了保持音的練習(xí)（從保持一個音到保持四個音），這也是《什密特鋼琴五指練習(xí)曲(作品16)》的一個重要特點(diǎn)。《什密特鋼琴五指練習(xí)曲(作品16)》作者什密

音樂是聲音的藝術(shù)，但聲樂是表演的藝術(shù)，聲樂演員不僅要有高超的聲樂技巧，其歌唱形態(tài)也必須給觀眾以美的享受，《聲樂表演專業(yè)形體訓(xùn)練教程》剖析了聲樂演員在歌唱時的儀態(tài)、神情等。

《川西藏彝走廊民間傳統(tǒng)音樂選點(diǎn)調(diào)查與研究》由唐進(jìn)等著

《憶·西南聯(lián)大》是為管樂隊(duì)而作，是一部以西南聯(lián)大校歌為主題的交響詩，用管樂隊(duì)形式來重新演繹聯(lián)大校歌。書中包含其總譜和分譜，可根據(jù)情況靈活運(yùn)用，并配有音頻，掃碼可欣賞樂曲。

本書收錄了15首巴松經(jīng)典重奏作品，形式多樣，有二重奏、三重奏、四重奏，除了有巴松與巴松的重奏，還有與其他樂器的重奏，如長笛、小提琴、大提琴，每首作品對作曲家、創(chuàng)作背景、作品風(fēng)格、曲式結(jié)構(gòu)、旋律走向、演奏技巧和重點(diǎn)難點(diǎn)等進(jìn)行了介紹和分析，幫助演奏者快速有效地了解曲目及演奏方法。部分作品附有演奏音頻，幫助演奏者更直觀地感受

本書是鋼琴實(shí)用教程方向的書籍，從鋼琴以及鋼琴教育的理論分析入手，以鋼琴的演奏為重點(diǎn)展開論述，包括鋼琴演奏的基礎(chǔ)、演奏過程中的基本技能技巧運(yùn)用、鋼琴演奏的情感表達(dá)等諸方面，對鋼琴演奏過程做系統(tǒng)的分析與研究。另外對鋼琴教學(xué)進(jìn)行了分析，還對鋼琴演奏教學(xué)中的因素協(xié)調(diào)、鋼琴伴奏藝術(shù)與教學(xué)方面進(jìn)行詳細(xì)的論述。本書的出版，吸收和借鑒

在鋼琴學(xué)習(xí)的開始，孩子們不可避免的會經(jīng)歷一段枯燥無味的學(xué)習(xí)過程。在這個過程中，孩子們要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂理知識和一系列專為訓(xùn)練演奏技巧而作、缺乏旋律性或趣味性的練習(xí)，例如《拜厄》《車爾尼》（簡稱）等。但是這些書只有練習(xí)，沒有樂曲。所以我社針對這一情況，設(shè)計(jì)了一套以這些傳統(tǒng)鋼琴練習(xí)曲的難度來劃分的適配曲集。其中，《中外兒歌作品精

這是一本兒童啟蒙音樂教學(xué)參考書；是一本如何科學(xué)、游戲化的體現(xiàn)音樂基礎(chǔ)知識的互動圖書；也是一位創(chuàng)新性兒童音樂教師的教學(xué)分享。本書以節(jié)奏為鏈接，依據(jù)奧爾夫教學(xué)法、柯達(dá)依教學(xué)法、達(dá)爾克羅茲的體態(tài)律動，以歌唱、打擊樂、欣賞、律動四個模塊的方式提升兒童音樂素養(yǎng)，通過圖譜、音樂繪本、情景再現(xiàn)的方式提高孩子對音樂的感知力。書中以中國