這是一部基于培智學(xué)校新課標(biāo)的課堂教學(xué)成效研究的專著。本書以培智學(xué)校學(xué)生課堂參與情況為基礎(chǔ)，揭示了各障礙類型學(xué)生課堂參與中存在的共性與個(gè)性問(wèn)題。作者從培智學(xué)校學(xué)生的“情感參與”“認(rèn)知參與”和“行為參與”三個(gè)層面，提出了六種有針對(duì)性的課堂教學(xué)策略，并通過(guò)多學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)例和學(xué)生個(gè)案，清晰展現(xiàn)了各障礙類型學(xué)生的課堂參與問(wèn)題、

學(xué)生受教育機(jī)會(huì)不平衡不充分在農(nóng)村教育領(lǐng)域表現(xiàn)尤為明顯，成為滿足農(nóng)村日益增長(zhǎng)教育需求的主要制約因素。但是當(dāng)前對(duì)農(nóng)民家長(zhǎng)和學(xué)生教育需求變化及其機(jī)會(huì)獲得的關(guān)注較少，既有研究對(duì)農(nóng)村家庭教育需求的內(nèi)部差異缺乏足夠的敏感，將農(nóng)村家庭的教育需求等同化、簡(jiǎn)單化處理。本書為深入探析農(nóng)村教育需求特點(diǎn)，選擇寧夏、安徽和山東等3省12縣農(nóng)村家

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：“文化—?dú)v史”活動(dòng)理論研究，拓展性學(xué)習(xí)理論研究，革新實(shí)驗(yàn)室研究，社會(huì)—物質(zhì)路徑研究，工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)模型，工作場(chǎng)所課程開發(fā)與實(shí)施策略，工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)與組織管理，工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)與組織變革，研究趨勢(shì)與未來(lái)展望。

本書旨在幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的家庭教育知識(shí)，掌握常用的家庭教育方法，全書包括理性認(rèn)識(shí)家庭、優(yōu)化家庭環(huán)境、做好親子陪伴、尊重成長(zhǎng)規(guī)律、正確運(yùn)用方法、穩(wěn)固成長(zhǎng)基石、整合教育力量、保障孩子權(quán)益等8個(gè)方面的內(nèi)容。

本書是學(xué)生社區(qū)建設(shè)與管理方面的著作，本書首先從學(xué)生社區(qū)建設(shè)的相關(guān)概念與基本內(nèi)涵出發(fā)，對(duì)學(xué)生社區(qū)的內(nèi)涵、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)以及功能定位進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，并對(duì)學(xué)生社區(qū)與學(xué)生發(fā)展的關(guān)系，以及學(xué)生社區(qū)參與者的角色定位進(jìn)行了細(xì)致分析，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對(duì)高校學(xué)生社區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)，包括學(xué)生社區(qū)建設(shè)與管理的必要性、原則和側(cè)重點(diǎn)

本書是由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和行業(yè)專家共同編寫的專門針對(duì)職教高考電子電工類專業(yè)的模擬試卷，旨在幫助學(xué)生在第三輪復(fù)習(xí)階段進(jìn)行最后的沖刺，提高考試成績(jī)。本書共包含18套模擬試卷，試卷內(nèi)容緊扣職教高考電子電工類專業(yè)的考試大綱，仿照職業(yè)技能理論考試的模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生熟悉考試形式，方便學(xué)生自我測(cè)評(píng)，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。

為深入貫徹中共上海市委、上海市人民政府《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》，牢牢遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師為示范標(biāo)桿，營(yíng)造更加優(yōu)越的從教環(huán)境，形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷涌現(xiàn)的良好局面，上海市浦東外事服務(wù)學(xué)校以雙師型隊(duì)伍建設(shè)

本書由概況、歷史回顧、黨的建設(shè)、行政管理、中層機(jī)構(gòu)、教學(xué)、教職工、學(xué)生、社會(huì)服務(wù)、文化建設(shè)、人物十一章組成，全面反映邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院建校以來(lái)特別是近三年(2020-2022年)來(lái)的發(fā)展歷程。

本書內(nèi)容包括：高中一年級(jí)、高中二年級(jí)、高中三年級(jí)。

本書選取了家庭教育過(guò)程中最為常見的現(xiàn)象，總結(jié)為七個(gè)方面，解決“如何幫孩子戰(zhàn)勝拖拉磨蹭”“治愈孩子的‘玻璃心’”“如何培養(yǎng)孩子的社交力”“夸出主動(dòng)學(xué)習(xí)的‘小學(xué)霸’”“教會(huì)孩子勇敢保護(hù)自己”“幫孩子正確面對(duì)壞情緒”“讓孩子學(xué)會(huì)自己管自己”這些家教問(wèn)題。