本書內容主要為重視培養(yǎng)大學生以審美素質和創(chuàng)新思維能力為核心的人文素養(yǎng)，體現(xiàn)科學性、思想性、實用性相結合的原則和綜合化課程思想，精心設計，整合了基礎音樂理論、聲樂理論、鑒賞提升等內容，精選了大量的優(yōu)秀作品，這些作品的體裁、題材及風格豐富多彩，且編者對每首作品的內容、演唱要求等方面均作了簡練的介紹及分析，豐富學生的音樂素養(yǎng)

本書致力于探索音樂教育領域中的教學創(chuàng)新方法與實踐，為培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)和創(chuàng)造力提供深入指導。本書的論述時首先梳理了音樂教育的歷史發(fā)展脈絡，分析了教育環(huán)境的變化對音樂教學帶來的影響。隨后，書中深入探討了基于現(xiàn)代教育理念的音樂教學方法，包括項目制學習、合作學習、個性化教學等。通過案例研究，闡釋了如何在音樂教育中營造積極的學

《長河樂宴——中國少數(shù)民族樂器文化研究》一書從音樂學、民族學的角度，系統(tǒng)地論述了中國少數(shù)民族樂器的區(qū)域劃分、歷史淵源、樂器特征以及制作工藝等。同時就少數(shù)民族樂器所體現(xiàn)的各民族風俗習慣、審美觀念、以及樂器文化的交往交流交融等問題進行了多方面的探討。書稿分為六個章節(jié)。第一章將中國各民族的傳統(tǒng)樂器進行了區(qū)域的劃分，分析了樂器

本書從《易經(jīng)》、傳統(tǒng)儒家、傳統(tǒng)道家這三種中國經(jīng)典智慧探求音樂教育哲學。迄今為止，在中國以外的音樂教育哲學探討中，幾乎完全是基于古希臘哲學家以及之后的西方傳承，本書則填補了音樂教育哲學領域中的空白。《易經(jīng)》、傳統(tǒng)儒家、傳統(tǒng)道家所蘊含的深刻的中國哲學，這些中國早期的思想構成了兩千多年來中國哲學環(huán)境的大部分寄出。本書為教育者

本書為教育部人文社會科學研究青年項目“閩臺歌仔冊編目與研究”（項目批準號：15YJC751034）中期成果之一，為“中國俗文學大系”第二種（第一種為《子弟書全集》）。歌仔冊，又稱歌仔簿，是閩南語說唱“歌仔”和通俗歌曲的底本，主要流行于閩南、臺灣等地，亦稱“閩臺歌仔冊”。早在清中葉就已盛行，直至今日仍以活態(tài)文化存活于海峽

本書旨在探討高校聲樂教學模式的構建與創(chuàng)新，以滿足當代學生的需求，促使學生在聲樂領域取得更為全面和深入的發(fā)展。本書從聲樂的基本理論入手，介紹了高校聲樂教學的發(fā)展現(xiàn)狀，并詳細分析了高校聲樂教學理論與實踐要點、高校聲樂教學改革的主體對象、高校聲樂教學改革的呈現(xiàn)形式以及高校聲樂教學的改革與實施，重點對高校聲樂教學模式構建及創(chuàng)新

本書收錄了《少先隊員出發(fā)了》《其多列》《乒乓歌》《送新娘》《放羊歌》等鋼琴曲。

本書收錄了《新疆小曲》《青蛙跳舞》《繡荷包》《什么最美麗》《賣報歌》等鋼琴曲。

本書收錄了《西北雨直直落》《水渠流呀流》《大象》《孔雀舞》《看月亮》等鋼琴曲。

本書收錄了《熊貓》《長頸鹿》《孔雀》《小猴兒》《舞龍燈》《牧童的歌》等鋼琴曲。