《青少年管樂隊(duì)訓(xùn)練曲集·進(jìn)階1》引進(jìn)自美國秋思出版公司，由約翰·埃德蒙森和安妮·麥金蒂兩人合作編著。兩位作者均為美國加州管樂協(xié)會(huì)理事，他們常年在美國從事管樂隊(duì)培訓(xùn)，并擔(dān)任各大管樂賽事評委。他們?yōu)楣軜逢?duì)編寫的系列教材、曲集被翻譯成多個(gè)語種暢銷全球。《青少年管樂隊(duì)訓(xùn)練曲集》共2個(gè)系

本書分為上下兩編，共六章。上編為田野音樂數(shù)據(jù)采集，包括田野作業(yè)、音樂圖像數(shù)據(jù)采集、音樂視聽數(shù)據(jù)采集；下編為音樂影像志文本寫作，包括田野作業(yè)方法、音樂影像文本、音樂影像檔案。上下兩編，皆由音樂人類學(xué)田野作業(yè)開始，由此可見其學(xué)科框架與基礎(chǔ)。本書集理論與實(shí)踐為一體，旨在用影像記錄中國傳統(tǒng)音樂，適用于各音樂學(xué)院中國傳統(tǒng)音樂及音

本書作為一本與管樂團(tuán)有關(guān)的普及性音樂類專著，在內(nèi)容安排上以常用、實(shí)用、必用為主，涵蓋了一般的管樂團(tuán)組織者、管理者以及學(xué)習(xí)者應(yīng)該掌握且需要了解的內(nèi)容。本書內(nèi)容包括：一、管樂團(tuán)樂器的分類；二、管樂及打擊樂基本演奏方法；三、管樂表演形式及管樂團(tuán)種類；四、管樂團(tuán)的組織與訓(xùn)練；五、管樂及打擊樂名曲與教材；六、管樂器及打擊樂器的選

本書是中國音樂學(xué)院揚(yáng)琴教學(xué)系列教材的重要組成部分。該教材主要針對揚(yáng)琴演奏中七聲音階五聲音階進(jìn)行規(guī)范、系統(tǒng)訓(xùn)練而編寫。全書分為上下冊。上冊為二十四個(gè)自然大、小調(diào)音階及半音階練習(xí)，下冊為五聲調(diào)式音階練習(xí)。該教材主要采用二十四個(gè)自然大、小調(diào)音階及半音階系統(tǒng)進(jìn)行編寫，共分為兩個(gè)部分:第一部分是基本音階練習(xí)，按照揚(yáng)琴音位排列的規(guī)

《青少年管樂隊(duì)訓(xùn)練曲集·進(jìn)階1》引進(jìn)自美國秋思出版公司，由約翰·埃德蒙森和安妮·麥金蒂兩人合作編著。兩位作者均為美國加州管樂協(xié)會(huì)理事，他們常年在美國從事管樂隊(duì)培訓(xùn)，并擔(dān)任各大管樂賽事評委。他們?yōu)楣軜逢?duì)編寫的系列教材、曲集被翻譯成多個(gè)語種暢銷全球�！肚嗌倌旯軜逢�(duì)訓(xùn)練曲集》共2個(gè)系

《音樂聽覺訓(xùn)練》是一部廣泛應(yīng)用于綜合大學(xué)視唱練耳教學(xué)的教材。內(nèi)容包括音程、和弦聽寫，節(jié)拍節(jié)奏聽辨，旋律聽辨、二聲部聽辨，四部和聲聽辨，以及鑼鼓經(jīng)節(jié)奏聽辨。本書為音樂藝術(shù)學(xué)習(xí)者總結(jié)了實(shí)操性較強(qiáng)的方法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。

以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳承古琴非物質(zhì)文化遺產(chǎn)為宗旨，以明刊本《太古遺音》中關(guān)于古琴指法手勢的描述及其興詞為藍(lán)本，通過詳細(xì)的注釋、通俗易懂的譯意、唯美的情境描述、深入淺出的哲思將古琴中的指法手勢和文化內(nèi)涵展示給讀者。全書分為四章，分別介紹了琴人入座彈曲的起勢和收勢，古琴右手十九個(gè)指法手勢，古琴左手十九個(gè)指法手勢，并依據(jù)

這本書將一件過去難以發(fā)生的事情變成了現(xiàn)實(shí)。世界非遺南音將在書中與攝影、油畫、雕塑、空間設(shè)計(jì)、茶、流行音樂、極限運(yùn)動(dòng)、古琴、詩歌（翻譯）、民謠、裝置藝術(shù)等相遇，并碰撞出絢爛的火花通過首位受邀進(jìn)入奧地利維也納金色大廳的南音藝術(shù)家、非遺南音代表性傳承人蔡雅藝?yán)蠋熍c各行業(yè)專家的對話，帶領(lǐng)南音在當(dāng)下乘風(fēng)破浪，走出自己的破圈之路！

本教程精選經(jīng)典歌曲、民歌和流行歌曲，編配成鋼琴即興伴奏66課，供讀者學(xué)習(xí)。直觀實(shí)用、易學(xué)易懂。伴奏音型公式化、多元化，使讀者在短時(shí)間便可系統(tǒng)地掌握鋼琴伴奏的原理，達(dá)到伴奏風(fēng)格多樣化的目的。

本書屬于聲樂教學(xué)方面的著作，由前言、緒論、聲樂教學(xué)的相關(guān)理論、高校聲樂教學(xué)的實(shí)踐要點(diǎn)、聲樂教學(xué)的藝術(shù)探討、高校聲樂藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容的多維審視、高校聲樂藝術(shù)的教學(xué)培養(yǎng)路徑探索以及高校聲樂藝術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新等部分構(gòu)建而成。全書圍繞聲樂教學(xué)與聲樂藝術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)性論述，分析與研究了聲樂藝術(shù)的發(fā)展、聲樂教學(xué)實(shí)踐以及高校聲樂藝術(shù)教學(xué)創(chuàng)新途徑