本書首先介紹了緒論、藥物代謝動力學(xué)、藥物效應(yīng)動力學(xué)等基礎(chǔ)內(nèi)容，然后詳細介紹了傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥物、自主神經(jīng)系統(tǒng)藥物、神經(jīng)系統(tǒng)其他藥物、心血管系統(tǒng)藥物、抗心律失常藥物、呼吸系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥、抗菌藥等常用藥物。

本書共收錄了70個發(fā)生在ICU(包括其他各科因病情惡化而轉(zhuǎn)入ICU)、急診內(nèi)科、急診外科、腫瘤科、呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、消化內(nèi)科、胃腸外科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、內(nèi)分泌科、中醫(yī)科、婦科的案例，均為原發(fā)疾病發(fā)生了變化，包括腎功能不全加重、肝功能不全加重、嚴(yán)重感染得不到有效控制甚至惡化、急性呼吸衰竭、肺栓塞、深靜脈血栓、急性心肌

本書結(jié)構(gòu)可針對問題迅速查找解決方案。本書包括三部分內(nèi)容，分別從藥物、疾病和圍術(shù)期三個角度闡述抗凝管理的重點，便于藥師實際工作遇到問題時迅速查找。具體章節(jié)為：不同抗凝（栓）藥物的門診監(jiān)護規(guī)范、相關(guān)疾病抗凝（栓）治療決策和監(jiān)護規(guī)范和圍手術(shù)期的抗栓藥物管理。 藥學(xué)專業(yè)人員編寫，參考最新的學(xué)術(shù)指南。本書編寫過程采用多中心合作

本書涵蓋了臨床預(yù)防、治療藥物相關(guān)的內(nèi)容，包括別名、藥理作用、適應(yīng)證、體內(nèi)過程、用法用量、不良反應(yīng)、相互作用、注意事項、規(guī)格和貯藏條件，內(nèi)容全面可有效的促進臨床安全合理用藥和規(guī)范化管理。本書結(jié)構(gòu)較完整，按照藥品的藥理作用按類編排，思路清晰、明了，內(nèi)容全面、新穎、結(jié)合臨床所需、實用性較強；涵蓋了藥典中藥品的重要信息，語言文

本書是由多位活躍在中國、美國各大制藥公司和研究機構(gòu)的藥物代謝學(xué)家根據(jù)他們的工作經(jīng)驗和實踐撰寫的。本書包括四個部分，A部分為讀者提供了ADME概念的概述和當(dāng)前的研究主題，包括在藥物發(fā)現(xiàn)和開發(fā)研究中的吸收、分布、代謝、排泄和轉(zhuǎn)運體，活性和毒性代謝物，建模和模擬，生物藥及個體化給藥等內(nèi)容。B部分描述了ADME研究的系統(tǒng)和方法

《生態(tài)毒理學(xué)》是以普通高等教育十一五*規(guī)劃教材《生態(tài)毒理學(xué)》（2009）和《生態(tài)毒理學(xué)原理與方法》（2006）為基礎(chǔ)，結(jié)合近年來該學(xué)科的教學(xué)和科研發(fā)展而編著的新<生態(tài)毒理學(xué)》教材，可供環(huán)境類、生態(tài)類、資源類及相關(guān)專業(yè)本科生教學(xué)使用，也可供相關(guān)專業(yè)研究生、科研工作者及管理人員學(xué)習(xí)參考。全書分四篇十五章。*篇為總論，由*章

《藥劑學(xué)實訓(xùn)》是藥物制劑技術(shù)課程的重要組成部分，是藥學(xué)專業(yè)教學(xué)的專業(yè)核心課程，也是學(xué)生掌握和理解藥劑學(xué)中基本理論和制備的重要手段。通過實訓(xùn)使學(xué)生加深理解和鞏固在課堂中所學(xué)的理論知識，掌握藥物制劑技術(shù)的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。在實訓(xùn)中，要求學(xué)生通過對典型劑型和常用制劑的制備，掌握各類劑型的基本操作和實際技能，熟

2015年，黨的十八屆五中全會首次提出推進健康中國建設(shè)；習(xí)近平總書記在全國衛(wèi)生與健康大會上的講話也明確了衛(wèi)生與健康工作在戰(zhàn)略全局中的重要地位，從戰(zhàn)略和全局高度對建設(shè)健康中國等重大任務(wù)作了深刻闡述，建設(shè)健康中國是以人民健康為中心的系統(tǒng)工程。而藥品直接關(guān)系著人民群眾的身體健康和生命安全，確保藥品安全及合理使用是建設(shè)健康中國

本教材圍繞藥品注冊申報這一崗位的工作任務(wù)設(shè)計教學(xué)章節(jié)，力求體現(xiàn)理論知識與實踐知識匹配，充分考慮醫(yī)藥行業(yè)對藥品注冊專員這一崗位的專業(yè)技能要求，提升學(xué)生藥品注冊申報能力，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)進行內(nèi)容的選擇與取舍。教材的編寫圍繞合規(guī)、有序、規(guī)范填報藥品注冊申報表格、整理申報資料的專業(yè)能力培養(yǎng)而展開，按照《藥品

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