本書首先介紹病理檢查技術(shù)、免疫組織化學(xué)技術(shù)，然后重點闡述神經(jīng)系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病以及乳腺和甲狀腺疾病運用病理技術(shù)進行疾病診斷的相關(guān)內(nèi)容。

本書共分五章，第一章緒論主要介紹實驗室及其宏觀管理(政府監(jiān)管)、實驗室管理的發(fā)展歷史與展望等實驗室管理的基礎(chǔ)知識；第二至第四章分別介紹實驗室管理體系的建立、實驗室管理體系文件的制定和實驗室管理體系的運行管理等實驗室微觀(內(nèi)部)管理的知識；第五章從宏觀(政府監(jiān)管)和微觀(內(nèi)部)管理兩個方面介紹實驗室管理信息化的知識。書末

本書共有十章，主要內(nèi)容有健康概念與健康資料、健康史評估、常見癥狀評估、體格檢查、心理與社會評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護理診斷與思維、健康評估記錄等。以期強化整體護理觀念，從患者生理、心理、社會模式和功能性健康型態(tài)模式兩個方面收集健康史，進行以患者為中心的身體評估，結(jié)合其他資料，根據(jù)患者對現(xiàn)存或潛在的健康

本書從臨床實用的角度出發(fā)，主要對臨床各種常見病、多發(fā)病的護理進行了詳細的論述，內(nèi)容包括內(nèi)科疾病護理、外科疾病護理、婦產(chǎn)科疾病護理、兒科疾病護理以及精神心理科疾病護理等。

本書共十章，包括心理學(xué)基礎(chǔ)、身心疾病的種類、心理評估的方法、心理護理的策略、護理人員的心理特征、各類患者的心理表現(xiàn)以及心理學(xué)的研究方法等內(nèi)容。另外，還編寫了護理心理學(xué)的實訓(xùn)方案，更具備臨床教學(xué)的可操作性，基本囊括了護理心理學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。

為了幫助考生更好地復(fù)習(xí)和掌握考試重點，我們組織相關(guān)學(xué)科的專家教授通過研讀歷年考試規(guī)律，分析各知識點在各科目中所占的比例，編寫了《考研西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)綜合輔導(dǎo)講義》。本書嚴格按照全國碩士研究生招生考試臨床醫(yī)學(xué)綜合能力（西醫(yī)）的考試要求知識點編寫，并對考試要求和考查內(nèi)容進行強化指導(dǎo)。本書結(jié)合歷年考試的命題規(guī)律、命題趨勢和各科目

本書通過精煉的語言介紹了漢語構(gòu)音與音韻障礙的相關(guān)知識。全書分為兩部分。第一部分介紹了構(gòu)音與音韻解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、語音學(xué)的相關(guān)知識。第二部分介紹了構(gòu)音與音韻障礙學(xué)的臨床應(yīng)用，包括構(gòu)音與音韻障礙的評估與治療。本書作者多年從事語言病理學(xué)教學(xué)，對語音與構(gòu)音障礙的干預(yù)與治療具有豐富的經(jīng)驗。本書適合從事語言病理學(xué)專業(yè)的相關(guān)人

本書編寫組多年鉆研考研醫(yī)學(xué)，通過認真研讀歷年考試規(guī)律，分析各知識點在各科目中所占的比例，嚴格按照全國碩士研究生招生考試臨床醫(yī)學(xué)綜合能力(西醫(yī))的考試要求知識點編寫，并對考試要求和考查內(nèi)容進行強化指導(dǎo)。通過對往屆考生輔導(dǎo)積累的經(jīng)驗，將考生感覺晦澀難懂、記憶困難的部分制作成相關(guān)表格或示意圖，拓展考試內(nèi)容，使考生易于理解和把

臨床實習(xí)是護理教育的最后階段，是護生將所學(xué)理論知識與臨床實踐相結(jié)合進行綜合能力訓(xùn)練的必經(jīng)階段，也是培養(yǎng)護生實際工作能力的重要環(huán)節(jié)。為了使護生盡快適應(yīng)臨床工作的要求和角色的轉(zhuǎn)變，盡快掌握護理工作的重點，進行崗前培訓(xùn)的教學(xué)顯得尤為重要。本書共分為八章，第一章介紹護生進入臨床實習(xí)必須具備的基本禮儀和人際溝通能力；第二章介紹臨

本書詳細介紹了各種緊急過程中需要遵循的基本規(guī)則，要采取的基本步驟、基本技巧和方法，同時明確告知急救過程中的各種注意事項。本書主要分為三個部分：急救、疾病防治、養(yǎng)生保健常識。其中急救部分分為意外傷害急救、突發(fā)事故及災(zāi)難急救、常見急癥急救。疾病防治部分分為常見疾病和常見傳染病。附錄中涉及心肺復(fù)蘇術(shù)(CPR)、自動體外除顫儀