本書是一部關于師資隊伍人才培養(yǎng)研究的專著。教育作為社會進步和發(fā)展的引擎，其核心在于培養(yǎng)未來的領導者、創(chuàng)新者和社會貢獻者，而構建一支強大而具備多元素質(zhì)的師資隊伍，是學校實現(xiàn)這一目標的基礎。鑒于此，本書深入分析師資隊伍的本質(zhì)，設計和實施有效的教師培訓計劃，建立完善的激勵機制，制定合理的評估指標，對師資隊伍的人才培養(yǎng)效果進行

《大學生心理健康》是根據(jù)教育部相關文件精神，結(jié)合大學生身心發(fā)展特點和社會實際，索美好生活——從“心”開始”“做最好的自己——了解自我意識”“展現(xiàn)真我魅力——解析人格發(fā)展”“突破困境封鎖——應對壓力與挫折”“駕馭學海方舟——構建學習心理”“提升情商指數(shù)——掌控情緒管理”“優(yōu)化人際交往——和諧人際關系”“經(jīng)營愛情得法——明

本書包括題本和答案兩冊，為《教育教學知識與能力(小學)》配套題庫，與教材內(nèi)容對應，設置教育基礎、學習指導、班級管理、學科教學設計及相關理論、教學實施五大模塊。

《教育教學理論創(chuàng)新與發(fā)展研究》深入研究了當代教育教學領域的最新理論趨勢與創(chuàng)新實踐，通過對各種教學模型和方法的系統(tǒng)分析，探討了教育教學領域的新興理念，為教育工作者提供了前沿的理論引導與實踐啟示。本書在理論創(chuàng)新方面取得了重要突破，不僅深入挖掘了學習理論、教學設計理論等傳統(tǒng)領域，還關注了數(shù)字化、跨學科、個性化等現(xiàn)代教育趨勢，

本書響應黨的二十大提出的“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”這一號召，以問題為導向，針對醫(yī)學院校大學生的特點，構建新時代勞動教育新理念，面向醫(yī)學院校勞動教育中的問題，意在探索具有醫(yī)學院校特色的勞動教育模式。本書從以下三個方面進行創(chuàng)新性探索。第一，本書著力解決新時

本書旨在全面深入地探討互聯(lián)網(wǎng)+時代大學生心理健康教育的各方面內(nèi)容，首先介紹了大學生心理健康教育的基本概念和理論基礎，梳理了互聯(lián)網(wǎng)+時代的基本知識，討論了互聯(lián)網(wǎng)+時代對大學生心理健康的影響，之后簡要分析了大學生在互聯(lián)網(wǎng)+時代出現(xiàn)的部分心理困惑，闡述了大學生在互聯(lián)網(wǎng)+時代面臨的挑戰(zhàn)和壓力，并提出了相應的改進策略，最后梳理了

本書立足一線班主任和德育工作者的視角，從班主任工作的方式方法入手，通過具體可感的教育故事和教學案例、家庭教育、家校共育思考與實踐等，深入淺出、通俗易懂地呈現(xiàn)了一個普通班主任扎根基礎教育，心懷教育信仰，在平凡的崗位上如何成長為一名教育名師的成長歷程和教育思考與探索，是一線青年班主任教師專業(yè)發(fā)展的指路明燈，也為學科青年教師

本書是常州老年大學的美育學習材料。以老年人的美育為切入點，結(jié)合老年人的實際需求，選取“美之探源”“自然之美”“生活之美”“藝術之美”四個方面展開對老年人的美育普及。“美之探源”從美的本質(zhì)、審美規(guī)律、老年人與美展開敘述。“自然之美”論述三山五岳之美、江河湖海之美、風花雪月之美、特色古鎮(zhèn)之美、動植物之美�！吧�活之美”具體闡

本書通過對全國省、市29家地方學分銀行建設進展的三年追蹤調(diào)研，從基本信息、定位與功能、建設情況以及運行狀況四個方面開展了問卷調(diào)查和分析研究，客觀呈現(xiàn)了各地學分銀行的建設進展狀況與發(fā)展變化，取得的經(jīng)驗以及遇到的問題，并為推動學分銀行建設探索收集了意見、建議。重點在數(shù)據(jù)信息分析研究的基礎上，進行了深入的問題分析、原因探究，

本書對改革開放以來中國德育研究展開歷史回顧和理論梳理，同時對未來德育研究走向進行了學術展望。全書聚焦于情感德育、活動德育、欣賞型德育、生活德育、制度德育等具有重大影響的德育理論及模式，致力于探究這些德育理論研究的發(fā)展脈絡，并對當代中國德育研究的整體發(fā)展進程展開全面而系統(tǒng)的梳理和總結(jié)。在此基礎上，本書對德育研究的未來走向