本書內(nèi)容包括認識生涯尋找人生的燈塔、自我探索發(fā)現(xiàn)未知的自己、職業(yè)認知了解多元的世界、科學(xué)決策做出合理的抉擇、生涯管理成就絢爛的人生。本書以大學(xué)生生涯發(fā)展的相關(guān)案例導(dǎo)入，以問題為中心理論聯(lián)系實際地聚焦解惑，具有較強的針對性和說服力。同時，精選了職業(yè)自我測試，幫助大學(xué)生了解自己，正確選擇適合自己的職業(yè)。此外，書中還精選了相

本書為慶祝上海教育電視臺開播三十周年，開展“綠葉三十年與時代同行”征文活動。本書即為征文投稿的優(yōu)秀作品選集。全書以一個電視臺的發(fā)展為主要脈絡(luò)，記錄一群志同道合的人們，為實現(xiàn)教育電視的夢想共同努力、不懈奮斗的故事。他們與時代同向同行，他們個人、群體的成長正是城市發(fā)展的真實印記，更折射出上海教育電視臺在上海城市發(fā)展中所起的

根據(jù)教育部的要求，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育要貫穿高等教育的全過程。本書共分十個模塊：創(chuàng)新與創(chuàng)意——理清基本概念、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識——喚醒獨創(chuàng)意識、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法——掌握創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)概述——了解創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊——組建創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)資源——捕捉創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)計劃書——啟動創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)開辦與管

郭沫若先生是著名的文史大家，本書主要收錄了郭沫若先生關(guān)于讀書的書評、筆記、論述和歷史人物的評論，有很多真知灼見。全書分“讀史”、“札記”兩部分，涉及人物及作品有司馬遷、李白、杜甫、《蘭亭序》、《紅樓夢》，等等，洋洋灑灑、興之所至，從中可讀到郭老的讀書心得，以及對歷史人物、歷史文化事件、古籍名著的評論，開掘之深，涉足之廣

朱光潛先生是著名的美學(xué)大師，深厚的美學(xué)修養(yǎng)，讓他能欣賞書中微妙精深的樂趣；謙虛誠懇的治學(xué)態(tài)度，讓他對求學(xué)求知有獨到的見解。書既是他通向?qū)W術(shù)頂峰的必經(jīng)途徑，也是他深厚修養(yǎng)和豐富靈魂的重要源泉。本書從讀書的方法、樂趣以及體悟三個方面，分別向讀者闡述了“讀什么書”“如何讀書”以及“為什么讀書”的問題，很值得一讀。書中關(guān)于讀書

本書深入探討高職教育管理領(lǐng)域的理論和實踐，介紹了高職教育的基本概念和背景，探討了高職教育的發(fā)展歷程、特點和挑戰(zhàn)，幫助讀者了解高職教育的重要性和復(fù)雜性；同時深入研究了高職教育管理的關(guān)鍵議題，包括課程設(shè)計、教師管理、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校評估和質(zhì)量保障等方面的內(nèi)容，書中提供了各種管理策略和最佳實踐示例，以幫助高職院校管理者更好地應(yīng)

本書涵蓋了溝通技巧、團隊合作、領(lǐng)導(dǎo)力和社會責(zé)任提升等方面的內(nèi)容。書中通過實例深入探討了高職院校學(xué)生綜合技能的培養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生能夠更好地銜接社會、適應(yīng)社會環(huán)境和職場挑戰(zhàn)，并提升學(xué)生的綜合競爭力，為其積極參與社會活動提供方向。

本書是遼寧省普通高校專升本考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書《遼寧省普通高校專升本考試專用教材？英語》。全書包含兩部分：第一部分詞匯和語法分為基礎(chǔ)篇和進階篇，共包含17個專題，內(nèi)容涵蓋英語中主要的詞法、句法、時態(tài)和語態(tài)等知識，每個專題從考點集結(jié)和考點精講等方面細致講解了每一個知識點，能夠使考生正確把握考點，快速找到解題思路；第二部分題

本書記錄了作者的家庭教育心得，書寫了自己和孩子共同的成長經(jīng)歷。沒有好的家教，就沒有好的家園。教重于養(yǎng)，養(yǎng)是生命傳遞，教是使命傳承，沒有教的養(yǎng)是不負責(zé)任的養(yǎng)，沒有教的養(yǎng)是只見其表，不見其本，家庭教育是每一位父母必須長期上好的必修課�！吨腥A人民共和國家庭教育促進法》將家庭教育上升到法律層面，給新時代的家長提供了新遵循，家事

《深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革研究》一書共十三章。該書內(nèi)容主要圍繞中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》，結(jié)合指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略任務(wù)、重點工作和組織實施開展專題研究，政策性與針對性強，解釋性與指導(dǎo)性兼具。