本書聚焦家長"子女成長守護(hù)者”角色的創(chuàng)新實(shí)踐，獨(dú)辟蹊徑，創(chuàng)設(shè)"分階指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策”"破除壁壘，協(xié)同育人”"文化浸潤，素養(yǎng)育人”的家校協(xié)同育人模式。其以"家校生三方協(xié)同”為核心理念，立足學(xué)生三年成長周期，分學(xué)期、分重點(diǎn)為家長提供系統(tǒng)性教育指南，助力家長更全面、深入地把握孩子校園成長引導(dǎo)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與整體節(jié)奏，進(jìn)而更精準(zhǔn)地為

本書聚焦中職教師"家庭教育指導(dǎo)者”角色的創(chuàng)新實(shí)踐，以"家校生三方協(xié)同”為核心理念，立足學(xué)生三年成長周期，分學(xué)期、分重點(diǎn)為教師提供系統(tǒng)性育人指南，幫助教師更全面地關(guān)愛學(xué)生，更立體地調(diào)動(dòng)、發(fā)揮家庭的協(xié)同力量，更精準(zhǔn)地為學(xué)生學(xué)習(xí)提供助力。通過理論與實(shí)踐的融合，獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)設(shè)"分階指導(dǎo)，精準(zhǔn)施策”"協(xié)同育人，破除壁壘”"素養(yǎng)育人

本書根據(jù)中職生的成長規(guī)律和新時(shí)代、新階段中職生盼望解決的新問題、新困惑，設(shè)置了18章內(nèi)容，每章采用中職生喜聞樂見的方式設(shè)置了"背景墻”"知識窗”"體驗(yàn)坊”"資源庫”"暢想廳”5個(gè)板塊，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、思想與行動(dòng)相結(jié)合、現(xiàn)在與未來相結(jié)合，達(dá)到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，具有鮮明的科學(xué)性、針對性、創(chuàng)新性

本書聚焦于青少年成長痛點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)力=夢想+目標(biāo)+自律+積極心態(tài)+人際支持+方法+堅(jiān)持行動(dòng)”為核心框架，融合心理學(xué)與教育學(xué)理論，通過大量真實(shí)案例與實(shí)操策略，系統(tǒng)破解學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、情緒管理、人際沖突、方法低效等七大成長難題。書中提供職業(yè)傾向測試、目標(biāo)設(shè)定、自律評估等實(shí)用工具，配套126張思維導(dǎo)圖輔助理解。本書適合家長、教

本書再版以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義幸福觀，依據(jù)先進(jìn)的職業(yè)生涯理論，按照職業(yè)生涯規(guī)劃的基本流程，以探索、精進(jìn)和追求幸福人生為主線，構(gòu)建教學(xué)體系，力求適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對新時(shí)代工匠型高技能人才的需求。本書整體設(shè)計(jì)遵循帕森斯特質(zhì)因素理論、霍蘭德職業(yè)興趣理論等現(xiàn)代生涯選擇理論的傳統(tǒng)邏輯

基于新人力資本理論以及家庭教育的理論解釋，本文將包含家庭教育在內(nèi)的人力資本生產(chǎn)函數(shù)、人力資本代際傳遞模型以及考慮不同時(shí)期家庭教育變量的人力資本形成技術(shù)聯(lián)系起來構(gòu)建本研究的理論框架。在此基礎(chǔ)上，采用中國教育追蹤調(diào)查的兩輪數(shù)據(jù)，以及中國家庭追蹤調(diào)查的五輪數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)證研究。首先，估計(jì)了家庭教育的兩個(gè)層面——父母教育投入和父母

本書立足于職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，突出產(chǎn)教融合，實(shí)踐導(dǎo)向，為藥科類大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)賦能。本教材特點(diǎn)在于校企聯(lián)編、校友參編，既有理論概括，又有大量產(chǎn)業(yè)行業(yè)案例實(shí)踐，融理論性與實(shí)踐性于一體，旨在通過貫穿大學(xué)階段的課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高藥科類大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力和自主創(chuàng)業(yè)能力等核心

本書共計(jì)六章。第一章分享了考上清華的孩子究竟是如何養(yǎng)育的呢？第二章著重介紹了孩子養(yǎng)育的艱巨任務(wù)，孩子養(yǎng)育中應(yīng)具備的關(guān)鍵條件，為0-6歲孩子精心啟蒙，從小為孩子培養(yǎng)良好習(xí)慣，從小給孩子立下規(guī)矩，教會孩子表達(dá)自己、教會孩子人際交往以及賦予孩子無盡智慧。第三章主要介紹了親子關(guān)系的至關(guān)重要性及其具體建立方法，讓家長與孩子的心緊

如何在人工智能時(shí)代和全球化競爭中脫穎而出? 學(xué)術(shù)、活動(dòng)和申請者形象的黃金三角如何構(gòu)建? 世界名校人才選拔的底層邏輯是什么? 如何精準(zhǔn)定位大學(xué)專業(yè)和未來職業(yè)方向? 如何在學(xué)術(shù)深耕與興趣探索間找到黃金平衡點(diǎn)? 如何克服拖延癥，打造終身受益的自驅(qū)系統(tǒng)? 《世界名校升學(xué)規(guī)劃：讓你脫穎而出的9種學(xué)習(xí)力》不僅是一本重塑

這是一本融合高效學(xué)習(xí)方法與家庭教育實(shí)踐的綜合指南，旨在幫助孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向主動(dòng)開掛，同時(shí)賦能家長成為智慧導(dǎo)師，共同實(shí)現(xiàn)終身成長。作者以科學(xué)學(xué)習(xí)為核心，結(jié)合其20余年的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，為家長和孩子提供了一套可落地、可復(fù)制、可驗(yàn)證的成長體系。從認(rèn)知心理學(xué)出發(fā)，拆解高效學(xué)習(xí)的底層邏輯，強(qiáng)調(diào)理解與反思的重要性。心流狀態(tài)訓(xùn)練方法