本書主要研究了社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化這一社會(huì)發(fā)展根本動(dòng)力之下思想政治教育作為社會(huì)巨系統(tǒng)中的子系統(tǒng)所要進(jìn)行的創(chuàng)新發(fā)展。運(yùn)用邏輯與歷史相統(tǒng)一的方法、比較研究方法、系統(tǒng)研究方法，總結(jié)了社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化與思想政治教育發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和歷史演進(jìn)，分析了新時(shí)代社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)

本書全面梳理了20202023年課程思政建設(shè)的實(shí)施歷程與成果。從課程思政的前世今生入手，回顧課程思政從萌芽到普及的發(fā)展脈絡(luò)。主體篇章深入剖析本科、高職院校及中小學(xué)在課程思政推進(jìn)中的實(shí)踐路徑、取得的有形成果、遭遇的問(wèn)題及成因，并給出針對(duì)性建議。本書涵蓋豐富的案例與數(shù)據(jù)，不同院校教師對(duì)課程思政的認(rèn)知差異等，真實(shí)反映了課程思

本書著眼于加強(qiáng)青年國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)整合與言語(yǔ)適應(yīng)，助益中華民族在“百年未有之大變局”中打好戰(zhàn)略主動(dòng)仗，緊密圍繞“形成分析—場(chǎng)域分析—態(tài)勢(shì)分析—機(jī)制分析—策略分析”這一邏輯展開(kāi)，聚焦“百年大變局”下青年愛(ài)國(guó)主義教育話語(yǔ)創(chuàng)新問(wèn)題，在馬克思主義理論、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)的馬克思主義理論視

道德情感是人對(duì)善惡?jiǎn)栴}的好惡反應(yīng)與態(tài)度�？梢园训赖虑楦蟹譃椤百澤啤保ㄙ澣速澕海┑牡赖虑楦�，包括感恩、自豪、勇氣等；“責(zé)惡”（責(zé)人責(zé)己）的道德情感，包括憤怒、愧疚、羞恥、后悔等；混合性（贊責(zé)混合）道德情感，包括同情、寬容、關(guān)愛(ài)等。道德情感的意義在于其既是道德之端，具有激發(fā)、強(qiáng)化道德行動(dòng)，預(yù)防、阻止不道德行動(dòng)，改正錯(cuò)誤、補(bǔ)

本書基于歷史唯物主義實(shí)踐詮釋學(xué)、思想政治教育根本問(wèn)題論、馬克思主義出場(chǎng)學(xué)、馬克思主義“人是歷史的目的”論、馬克思主義思想政治教育實(shí)踐論，緊扣人的政治存在這一思想政治教育的“出場(chǎng)源”和人的政治品格建構(gòu)這一思想政治教育的“落腳點(diǎn)”，從由“文”而“化”的政治文化心理和建構(gòu)·導(dǎo)向·主體際性的教育心理兩大層面，分別揭示思想政治教

全書包括10章：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的概述、互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的四對(duì)范疇、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的八種理論、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的文化省思、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的綜合治理、網(wǎng)絡(luò)交往的治理、網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖的治理、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的治理、網(wǎng)絡(luò)生活的治理。

公共空間意識(shí)是公共空間和個(gè)人之間產(chǎn)生積極互動(dòng)和影響的橋梁和中介，是個(gè)體對(duì)于自己在公共空間中的地位，應(yīng)享權(quán)利和應(yīng)履行義務(wù)的自覺(jué)意識(shí)，是一種公共人意識(shí)。本書共有三篇，分別為上篇、中篇和下篇，每篇三章。上篇為時(shí)代呼喚與公共空間意識(shí)教育，分別從國(guó)民性改造和公共人培養(yǎng)、人類命運(yùn)共同體建構(gòu)的角度和網(wǎng)絡(luò)空間素養(yǎng)提升的角度論述公共空間

本書分為故事類、理論類、曲藝類三部分，重點(diǎn)講述進(jìn)入新時(shí)代以來(lái)，聊城的新變化、新面貌、新氣象，人民的獲得感、幸福感、安全感，展現(xiàn)全市上下踏上新征程的奮斗脈搏、奮進(jìn)步點(diǎn)、幸福底色。

本書詳細(xì)解讀數(shù)字化賦能歐盟公民終身學(xué)習(xí)能力的系列框架，強(qiáng)調(diào)框架的實(shí)踐應(yīng)用與工具操作，以期為教育學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)研究者提供一套全面且實(shí)用的研究體系。書籍重點(diǎn)圍繞：數(shù)字化賦能歐盟公民終身學(xué)習(xí)能力系列框架(面向個(gè)人、面向?qū)�業(yè)人員、面向組織)、數(shù)字化賦能歐盟公民終身學(xué)習(xí)能力框架實(shí)踐(實(shí)施指南、自我評(píng)估工具、認(rèn)證實(shí)踐社區(qū)、技能證書、

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