本書從湖南大學(xué)文學(xué)院本科生2018-2024課程設(shè)計(jì)作品中，挑選了35篇。分三輯：傳統(tǒng)·戰(zhàn)爭·家園；親情·友情·愛情；生命·成長·死亡三輯編排，內(nèi)容包括：龍鳳呈祥；不會(huì)跑步的跑者；采薇；槍、炮、相機(jī)和硝煙；獻(xiàn)給汨川河的花；吹竽；黍離；榜；讀書人；春序等文章。

庚子國難之后，朝野上下痛定思痛，務(wù)求刮骨療傷，以救危亡。清廷重啟變法，推行新政，然而國內(nèi)矛盾重重，袁世凱趁機(jī)擁兵自重，孫中山、黃興等籌建中國同盟會(huì)，日俄在東北開戰(zhàn)。內(nèi)憂外患中，革命浪潮一觸即發(fā)……作者以扎實(shí)準(zhǔn)確的史料，探討辛亥前夜的社會(huì)局勢如何風(fēng)起云涌，一步步掀起革命浪潮；深刻復(fù)盤1911年前夜的歷史劇變，探尋民族在生

本書講述了：一塊從唐代流傳千年的皇家御墨太子墨，引來一干人等的覬覦，為了保護(hù)太子墨和制墨作坊莊，胡文禮、胡黛墨與各方勢力斗智斗勇，經(jīng)歷九死一生。最終，他們成功復(fù)制出工藝失傳已久的龍血太子墨，譜寫了一曲胡氏家族保護(hù)、弘揚(yáng)徽墨文化的贊歌。

本書小說講述了河岳大學(xué)師生在戰(zhàn)火中遷徙至豫西伏牛山龍?zhí)舵?zhèn)的艱苦歲月。學(xué)校開設(shè)校醫(yī)院、實(shí)驗(yàn)田等，還開辦中小學(xué)、農(nóng)民識(shí)字班，開啟民智，讓鄉(xiāng)風(fēng)大變。長篇小說展現(xiàn)了師生在戰(zhàn)火中以犧牲詮釋文明、尊嚴(yán)與崇高的悲壯歷程，歌頌了大學(xué)師生在血與火的洗禮中體現(xiàn)出的偉大的抗戰(zhàn)精神。

本書通過對(duì)夢境的記錄向我們展示潛意識(shí)或無意識(shí)層面令人震動(dòng)而又無比豐富的風(fēng)景，這些夢境的片段，既讓人看到現(xiàn)代人內(nèi)心深處的孤獨(dú)，更讓人看到作者對(duì)愛的真誠渴望和強(qiáng)烈吁求。在夢境思維和神話思維的主導(dǎo)下，本書的“夢幻敘事”具有一定的探索性。

本書主要收錄了作者歷年來以序跋為主的短文，有作者為自己的作品寫的序跋、為文學(xué)藝術(shù)方面的作品集寫的序跋、為學(xué)生和友人的史學(xué)著作所撰寫的書序、在不同學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W術(shù)活動(dòng)中發(fā)表的講稿，對(duì)師長、學(xué)生的懷念之情、報(bào)刊發(fā)表的與學(xué)術(shù)相關(guān)的文章以及幾十年前未曾刊載的手稿等內(nèi)容。本書不僅總結(jié)回顧了作者在學(xué)術(shù)上的成就和貢獻(xiàn)，也展現(xiàn)了他在鉆研

本書以清朝末年為時(shí)代背景，將一些相對(duì)獨(dú)立的官場故事連綴起來，尖銳地抨擊了封建社會(huì)末期極端腐朽和黑暗的官僚制度。作者對(duì)中國封建社會(huì)崩潰時(shí)期的官僚政治進(jìn)行了總體解剖，上自軍機(jī)大臣，下至佐雜胥吏，全方位地?cái)z入筆底。書中形形色色的官僚形象，官職有高有低，權(quán)勢有大有小，手段各不同，但都是“見錢眼開，視錢如命”。

本書以主人公“九死一生”的經(jīng)歷為主要線索，從他為父親奔喪開始，到經(jīng)商失敗結(jié)束，通過“九死一生”二十年間的遭遇和見聞，描述了日益殖民地化的中國封建社會(huì)的政治狀況、道德面貌、社會(huì)風(fēng)尚以及世態(tài)人情，揭露了晚清社會(huì)和封建制度行將滅亡、無可挽救的歷史命運(yùn)。

本書故事圍繞正德年間揚(yáng)州人徐鳴皋展開。他偶然結(jié)識(shí)了“七子”之一的海鷗子，并拜其為師，學(xué)得了絕世劍術(shù)，從此行俠仗義。徐鳴皋與徐慶、一枝梅等十二位英雄結(jié)為“十三俠”，他們共同懲惡揚(yáng)善，卻遭到以寧王為首的官府的通緝。最終，在“七子十三俠”的幫助下，徐鳴皋追隨楊一清、王守仁等忠臣，平定了叛王朱寘鐇、朱宸濠的叛亂，建立了不朽功勛

話說宋朝自陳橋兵變，眾將立太祖為君，江山一統(tǒng)。相傳至太宗又至真宗，四海升平，萬民樂業(yè)，真是風(fēng)調(diào)雨順，君正臣良。一日早朝，文武班齊，有西臺(tái)御史兼欽天監(jiān)文彥博出班奏道：“臣夜觀天象，見天狗星犯闕，恐于儲(chǔ)君不利。恭繪形圖一張，謹(jǐn)呈御覽�！背蟹罱舆^，陳于御案之上……