圓號(hào)協(xié)奏曲《角兒》創(chuàng)作于2023年，是為亞歷山大圓號(hào)比賽而作。該作品汲取中國(guó)戲曲音樂元素，以京劇中“凈”角為底色調(diào)，遂將圓號(hào)的聲音與其緊密契合，同時(shí)融入圓號(hào)的多種技術(shù)技巧于其中，時(shí)而淺吟低唱，時(shí)而引吭高歌。樂曲的整體結(jié)構(gòu)為奏鳴曲式：長(zhǎng)大的引子是一個(gè)以發(fā)揮圓號(hào)技術(shù)技巧為主要特征的華彩段，管弦樂隊(duì)穿插其中，遙相呼應(yīng)；主部主

本書通過200個(gè)問答、400余個(gè)譜例，用風(fēng)趣幽默、精煉實(shí)用的語言文字，系統(tǒng)講解了小提琴教授與學(xué)習(xí)的過程中，從最小的選購樂器到演奏姿勢(shì)、左右手動(dòng)作、演奏技巧、音樂表現(xiàn)等十八個(gè)在學(xué)習(xí)小提琴過程中會(huì)遇到的各種問題，力求把教琴、學(xué)琴、練琴、演奏變成意見享受的樂事、趣事、充滿激情的簡(jiǎn)單事。

全書分為四個(gè)模塊，共包含二十六個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，循序漸進(jìn)地介紹了音樂基礎(chǔ)知識(shí)和視唱練耳技能。教材從音及音高、音的分組和音階、音的關(guān)系等基礎(chǔ)樂理知識(shí)入手，逐步深入到視唱練習(xí)、樂譜記號(hào)的學(xué)習(xí)以及各種調(diào)式的應(yīng)用。每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目都遵循“探索—認(rèn)知—實(shí)踐—延伸”的邏輯順序，通過豐富的譜例和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

全文共五章，前兩章探討昆曲南曲套數(shù)成立與否的問題，后三章探究昆曲南曲套數(shù)的聯(lián)套規(guī)則。第一章解決概念定義和歷史定位的問題。第二章還原了昆曲南曲套數(shù)的建構(gòu)過程和思維方式，由此明確了昆曲南曲構(gòu)成套數(shù)是有意識(shí)的主動(dòng)選擇(即昆曲南曲套數(shù)成立)。第三、四、五章分別從外在形式、核心要件、內(nèi)在邏輯三個(gè)層次介入昆曲南曲套數(shù)的微觀肌理，討

全書從手風(fēng)琴的構(gòu)造、分類、音位、記譜法、演奏姿勢(shì)等基礎(chǔ)知識(shí)入手，對(duì)手風(fēng)琴的演奏技巧進(jìn)行了深入淺出的講解。首先介紹手風(fēng)琴的基礎(chǔ)知識(shí)，使讀者對(duì)手風(fēng)琴有全面的認(rèn)識(shí)；接著闡述了中國(guó)手風(fēng)琴藝術(shù)的社會(huì)功能，包括歷史概貌、文化認(rèn)同與傳播功能、物質(zhì)文化功能、映射功能、娛樂功能等；隨后詳細(xì)介紹了手風(fēng)琴的演奏記號(hào)、組織形式以及基本演奏技巧

本書共分為三部分，分別為幼兒歌曲彈唱、幼兒歌曲表演唱、幼兒歌曲律動(dòng)與舞蹈創(chuàng)編。在幼兒歌曲彈唱部分，對(duì)鋼琴基本常識(shí)、簡(jiǎn)譜常識(shí)、鋼琴基本指法手型等進(jìn)行了介紹。在幼兒歌曲表演唱部分，對(duì)基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，如音的高低、音的長(zhǎng)短、音的強(qiáng)弱等進(jìn)行了講解。在幼兒歌曲律動(dòng)與舞蹈創(chuàng)編部分，對(duì)舞蹈理論、基礎(chǔ)訓(xùn)練及幼兒舞蹈創(chuàng)編技巧等進(jìn)行了說明。

鳥叫、蟲鳴、鯨魚的歌聲、狼群的合唱……自古以來，人類一直在模仿、記錄或改造這些動(dòng)物的聲音。從拉莫到圣桑，無數(shù)的動(dòng)物聲音貫穿了音樂史。許多樂器，如鳴哨、八音盒或鳥笛，也借鑒了動(dòng)物的形態(tài)和材料，或試圖模仿它們的聲音。此外，還有許多故事將人與動(dòng)物的關(guān)系詩意化，如《不來梅的音樂家》以及莫扎特《魔笛》

本教材針對(duì)高職藝術(shù)院校小提琴專業(yè)編寫而成，政治方向、價(jià)值取向正確，兼顧理論知識(shí)、技法訓(xùn)練和表演指導(dǎo)。本書主要包括四個(gè)單元，既具有實(shí)用性，又注重方向性，第一單元“基本知識(shí)”中“小提琴的歷史沿革”和“小提琴藝術(shù)的不同學(xué)派”旨在通過介紹小提琴藝術(shù)的發(fā)展史，讓學(xué)生了解當(dāng)今小提琴音樂和演奏風(fēng)格是如何演變而來的，對(duì)掌握小提琴演奏的

幼兒歌曲彈唱既是幼兒教師職業(yè)崗位能力的一項(xiàng)基本功，又是國(guó)家幼兒園教師資格考試面試的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時(shí)還是各級(jí)各類學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生以及教師職業(yè)技能大賽的重要賽項(xiàng)。 本教程以培養(yǎng)學(xué)生兒歌即興伴奏與即興彈唱的能力為宗旨，共分為八個(gè)單元32個(gè)知識(shí)點(diǎn)，將學(xué)前教育專業(yè)鋼琴伴奏、兒歌演唱、和聲基礎(chǔ)、樂理、視唱、曲式分析、幼兒園教師

在當(dāng)今教育朝著多元化、綜合化方向發(fā)展的背景下，音樂實(shí)踐教育與跨學(xué)科融合的研究日益受到學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。本書通過系統(tǒng)深入的研究，揭示了音樂實(shí)踐教育與跨學(xué)科融合的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，為音樂教育工作者開展音樂實(shí)踐教育和跨學(xué)科融合教學(xué)提供了新的理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。本書共分為八章，分別闡述了音樂實(shí)踐教育活動(dòng)的核心要素、跨學(xué)科融合教育