本套教材內(nèi)容是在《物理學(xué)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》《高等學(xué)校應(yīng)用物理學(xué)本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范》《高等學(xué)校物理學(xué)本科指導(dǎo)性專(zhuān)業(yè)規(guī)范》等指導(dǎo)性文件基礎(chǔ)上，對(duì)接學(xué)生未來(lái)工作需要，對(duì)理科物理實(shí)驗(yàn)課程體系、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置及內(nèi)容進(jìn)行逐一梳理、研究和多輪教學(xué)實(shí)踐錘煉而確定的。教材內(nèi)容注重與當(dāng)前科學(xué)研究方法、手段、內(nèi)容的銜接，凝聚和固化了北京科技

法國(guó)著名科學(xué)家德熱納是1991年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主，被譽(yù)為“當(dāng)代牛頓”，是軟物質(zhì)科學(xué)的奠基人�；�于他生前30年中在法蘭西公學(xué)院對(duì)“軟物質(zhì)”的講稿，由他最親密的合作者布羅沙爾-維亞爾教授等加以整理而寫(xiě)成了本書(shū)。全書(shū)都反映出這位科學(xué)大師與眾不同的研究和教學(xué)風(fēng)格，是德熱納寶貴的科學(xué)遺產(chǎn)，也是為初學(xué)者進(jìn)入軟物質(zhì)科學(xué)之門(mén)必備的“

本書(shū)從分子相互作用基礎(chǔ)理論出發(fā)，基于大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)微觀分子相互作用理論和宏觀分子相互作用規(guī)律進(jìn)行了深入、細(xì)致的研討，提出對(duì)宏觀體系分子間相互作用的一些研究方法，用于研究宏觀體系的熱力學(xué)性質(zhì)。所涉內(nèi)容包括理論屬性、物質(zhì)的分子間相互作用、分子壓力與宏觀性質(zhì)、宏觀位能曲線、臨界參數(shù)、純物質(zhì)氣體的相間分子行為、凝聚態(tài)純物質(zhì)分

本書(shū)共5章：第1章介紹代數(shù)系統(tǒng)的基本概念,內(nèi)容包括集合與映射、群、環(huán)、域及線性代數(shù)系統(tǒng)等;第2章介紹矩陣代數(shù),內(nèi)容包括矩陣定義、矩陣的各種運(yùn)算,如線性運(yùn)算、乘法、轉(zhuǎn)置、方陣的行列式等,并由此討論可逆陣的概念及性質(zhì);第3章介紹線性方程組的消元法,為后面講解向量空間的知識(shí)奠定基礎(chǔ);第4章基于矩陣、線性方程組等討論應(yīng)用廣泛的

本書(shū)的基本構(gòu)架仍以典型的有機(jī)反應(yīng)為主線，將反應(yīng)、合成、分離、提純、物性測(cè)試等環(huán)節(jié)串聯(lián)成一體。試圖擯棄傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，力圖體現(xiàn)我院多年的實(shí)踐教學(xué)改革的思路和做法，即以實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力培養(yǎng)為目標(biāo)，從學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)通法入手，著力將基本理論學(xué)習(xí)（基本實(shí)驗(yàn)）、綜合能力訓(xùn)練（系列實(shí)驗(yàn)）、創(chuàng)新精神（設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)）和科研訓(xùn)練（雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)）

本書(shū)在概述大環(huán)化合物的研究概況、發(fā)展趨勢(shì)及展望的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了普通大環(huán)化合物的立體化學(xué)，包括大環(huán)烷、大環(huán)烯烴，大環(huán)炔烴，大環(huán)酮、大環(huán)內(nèi)酯、大環(huán)內(nèi)酰胺的構(gòu)象，及其由環(huán)內(nèi)雙鍵和環(huán)上取代基引起的順?lè)串悩?gòu)等內(nèi)容，重點(diǎn)分析了大環(huán)化合物的構(gòu)象。此外，還介紹了大環(huán)化合物某些特有的性質(zhì)以及發(fā)生在大環(huán)環(huán)上的幾個(gè)典型反應(yīng)的構(gòu)象分析。本

世界萬(wàn)物是由什么構(gòu)成的？這是一個(gè)古老的問(wèn)題。物質(zhì)由原子構(gòu)成這一觀點(diǎn)產(chǎn)生于2500多年前的古希臘。原子被認(rèn)為是現(xiàn)代科學(xué)的精髓。一切關(guān)于自然科學(xué)的問(wèn)題最終都會(huì)被歸結(jié)到原子上。原子極其微小，人們無(wú)法用肉眼直接觀察。原子論者一直受到各種質(zhì)疑和嘲諷打擊。不過(guò)，他們對(duì)自然的真相有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。他們用聰明才智創(chuàng)造了可以間接

本書(shū)精選了中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中的5個(gè)建模案例，包括面向節(jié)能的單/多列車(chē)優(yōu)化決策問(wèn)題、多無(wú)人機(jī)協(xié)同任務(wù)規(guī)劃問(wèn)題、基于幀差法和光流法的前景目標(biāo)提取追蹤模型、基于優(yōu)化模型的多無(wú)人機(jī)對(duì)組網(wǎng)雷達(dá)的協(xié)同干擾研究、基于改進(jìn)蟻群算法的飛行航跡多目標(biāo)優(yōu)化研究。每個(gè)案例從解析模型、還原程序、評(píng)述論文著手，幫助讀者理解數(shù)學(xué)建模過(guò)程，掌握

運(yùn)籌學(xué)是一門(mén)重要的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型等方法對(duì)管理問(wèn)題進(jìn)行定量分析，為管理人員提供決策的科學(xué)依據(jù)。運(yùn)籌學(xué)是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有力工具，在供應(yīng)鏈管理、生產(chǎn)計(jì)劃、商品動(dòng)態(tài)定價(jià)，金融工程下的組合優(yōu)化，人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域，均發(fā)揮著重要的作用。本書(shū)除了包含線性規(guī)劃及靈敏度分析、運(yùn)輸問(wèn)題、整數(shù)規(guī)劃、目標(biāo)規(guī)劃、圖與網(wǎng)

本書(shū)主要介紹了光催化技術(shù)還原CO2、Z型異質(zhì)結(jié)光催化劑、BiVO4基Z型異質(zhì)結(jié),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析了基于能量平臺(tái)的傳統(tǒng)Z型異質(zhì)結(jié)電荷調(diào)控策略及其CO2還原性能、寬光譜響應(yīng)的ZnPc/BiVO4新Z型異質(zhì)結(jié)的制備及其還原CO2性能、石墨烯調(diào)控的ZnPc/BiVO4Z型異質(zhì)結(jié)的制備及其還原CO2性能以及Au調(diào)控的CuPc/BiV