本書分總論、決策與計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新六個部分，主要分類統(tǒng)計和提煉了近年考試中出現(xiàn)的考點(diǎn)，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了梳理，并提供了相對應(yīng)的真題，供考生演練。

本書分為基礎(chǔ)篇語法知識、應(yīng)試篇題型突破兩篇，包括高頻語法、基礎(chǔ)語法、詞匯與語法結(jié)構(gòu)、完形填空、閱讀理解等內(nèi)容。

本書不僅探討了專創(chuàng)融合師資新要求、新路徑，還探討了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的評價機(jī)制，對實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育向縱深發(fā)展有著重要的價值。

本書以智力障礙能力發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，選擇智障兒童喜聞樂見的“動物”“植物”兩個版塊構(gòu)建了4個橫向單元主題、20個縱向音樂活動，涵蓋40個重點(diǎn)目標(biāo)、24首童趣化樂曲、20個趣味性操作活動、20個生動性情景創(chuàng)設(shè)，貫通動作感知、樂器操作、游戲互動、語言表演、繪畫練習(xí)實(shí)施教學(xué)。

本書共八章，內(nèi)容包括：孩子的好品格從媽媽開始；世間爹媽情最真，可憐天下父母心；一個好媽媽勝過十個好老師；好媽媽讓孩子心中充滿正能量；明理的媽媽才能教出明理的孩子；每個偉大人物背后都有一個好媽媽等。

本書是葉忠海教授20余年來有關(guān)老年教育研究成果的匯集，共分四個部分，收錄30篇文稿，可作為廣大老年教育工作者學(xué)習(xí)和培訓(xùn)使用，該書深化和開拓了老年教育的基礎(chǔ)理論和發(fā)展理論，具有較高的應(yīng)用價值和學(xué)術(shù)價值。本選題是葉忠海教授20余年來有關(guān)老年教育研究成果的匯集，共分四個部分，收錄30篇文稿，可作為廣大老年教育工作者學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

本書回應(yīng)了《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》規(guī)定學(xué)校將家庭教育指導(dǎo)納入學(xué)校計劃的要求及“國家鼓勵開展家庭教育研究，鼓勵高等學(xué)校開設(shè)家庭教育專業(yè)課程，支持師范院校和有條件的高等學(xué)校加強(qiáng)家庭教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)家庭教育服務(wù)專業(yè)人才”的要求。本書結(jié)合我國家庭教育實(shí)際，內(nèi)容涵蓋家庭教育基礎(chǔ)理論知識、各階段兒童家庭教育科學(xué)方法、家校

本書共設(shè)四章，內(nèi)容包括：高職教育的發(fā)展歷程及特征研究、高職教育“雙高”建設(shè)內(nèi)涵與特征研究、高職教育“雙高”建設(shè)高校策略與路徑研究、高職教育“雙高”建設(shè)成果及團(tuán)隊研究。

本書作者強(qiáng)調(diào)，家教無止境；強(qiáng)調(diào)家長要先做學(xué)生，后做老師；強(qiáng)調(diào)家長不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，與孩子做朋友，共同成長。重視早期教育，隔代教育，挫折教育與單親家庭教育。本書闡述暗示、模仿、感染的心理機(jī)制在家庭教育中的巨大作用。基于作者研究家庭教養(yǎng)方式，70%的家長不及格，因此強(qiáng)調(diào)父母教養(yǎng)方式的溫暖、理解、民主的魅力。該書也闡述家長如何幫

本書主要分為“理論探索篇”“謀篇布局篇”“課堂教學(xué)篇”“實(shí)踐育人篇”“校園文化篇”“創(chuàng)新案例篇”六個部分，“理論探索篇”收錄了我們在報刊上發(fā)表的關(guān)于思想政治工作的理論文章，“謀篇布局篇”收錄了學(xué)校對思想政治工作的頂層設(shè)計和工作部署，“課堂教學(xué)篇”“實(shí)踐育人篇”校園文化篇”系統(tǒng)展示了學(xué)校在課堂教學(xué)、實(shí)踐育人和文化育人方面