內容簡介本書囊括一口對外、一次辦理的關檢融合后新流程、檢驗檢疫申報必備全新知識點、兩步申報通關步驟詳解；涵蓋食品、化妝品、危險貨物、動植物產品等多領域申報要點；手把手傳授企業(yè)一線操作技巧，如證單填制等實例，一學即會。

《飲酒與健康》是一本論述喜愛飲酒的人應怎樣在美酒和健康之間做到兩者兼得的科學讀本。作者本人就是一位愛酒人士，書中涉及大量飲酒者的困惑和日常生活中的飲酒誤區(qū)，并幫我們科學地進行一一解答，從而讓大家規(guī)避飲酒的健康風險。書中的受訪者均是醫(yī)學專家，極具專業(yè)性和權威性。書內還給出了醫(yī)生建議的較為切實可行的飲酒之道，以讓人們更好地

本書為深入貫徹落實黨中央、國務院實施健康中國戰(zhàn)略的決策部署，按照《關于印發(fā)醫(yī)療聯合體管理辦法（試行）的通知》（國衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔2020〕13號）等文件要求，發(fā)掘全國醫(yī)療聯合體建設的典型經驗以及各地在政策落地時的有益探索。總結城市醫(yī)療集團、縣域醫(yī)共體、�？坡撁�、遠程醫(yī)療等4種醫(yī)聯體組織模式，提煉可復制、可持續(xù)、可推廣的醫(yī)療聯合

為深入貫徹落實黨中央、國務院實施健康中國戰(zhàn)略的決策部署按照《國務院辦公廳關于推進分級診療制度建設的指導意見》（國辦發(fā)〔2015〕70號）文件要求，全國各地明確分級診療制度建設的目標、原則、主要任務和保障措施的同時，從基層首診、雙向轉診、急慢分治和上下聯動四個方向來構建分級診療秩序。對推進家庭醫(yī)生簽約服務、醫(yī)療聯合體建設

本書講述了某三甲醫(yī)院急診科的故事，故事中既有資深的醫(yī)生，也有年輕的實習生，他們在治病救人的過程中，和患者、和身邊的同事進行了各種溝通交流，本書所納入的臨床場景均是醫(yī)學生初入臨床實踐的剛需。在醫(yī)學場景和知識講述的過程中，還采用了多媒體的形式呈現。除了知識的呈現外，本書還插入了人文知識和患方視角的描述，讓醫(yī)學生在閱讀的過程

你是否想過，長期讓自己吃過敏的食物，會導致自身免疫及內分泌失調？ 你是否想過，現代營養(yǎng)學推廣的低脂飲食，正是慢性病體質的罪魁禍首之一？ 你是否想過，導致糖尿病的胰島素阻抗，是體內營養(yǎng)過剩造成的？ 你是否想過，長期的高蛋白飲食會造成代謝負擔，加速身體老化？ 你是否想過，減少碳水化合物的攝取量，就能改善血脂和

本書以近年來具有良好代表性的全國監(jiān)測和調查數據為基礎,采用多中心數據來源系統(tǒng)評估的方法,對2019-2021年度我國二級以上醫(yī)療機構醫(yī)療服務和質量安全情況進行了抽樣分析,涵蓋了我國醫(yī)療服務資源和服務量總體情況、不同維度醫(yī)療質量管理與控制情況、醫(yī)療質量安全(不良)事件發(fā)生情況、DRGs績效評價等內容,全面展現了我國現階段

本書共分為三大模塊：學前兒童的生理衛(wèi)生、學前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生、學前兒童的心理衛(wèi)生。生理衛(wèi)生保健主要涉及兒童生長發(fā)育、常見病和傳染病的預防以及常見意外的救治；營養(yǎng)衛(wèi)生與保健主要涉及兒童對營養(yǎng)素的需求、食品安全衛(wèi)生問題；心理衛(wèi)生主要涉及兒童常見的心理行為問題。通過本課程的學習與實踐活動，學生可以分析學前兒童實際生活中的衛(wèi)生現

本書由從事護理考試培訓多年著名護考專家王冉主編,全書緊扣衛(wèi)生部護士資格考試委員會和國家醫(yī)學考試中心修訂的最新考試大綱,按照科學、嚴謹、客觀、規(guī)范的原則,選取考查全面、難度適宜的題目編寫而成。反應考綱新變化,薈萃考試新要求,深度解剖題型,試題與真題高度吻合,每年押中大量原題和類似題,試題直擊命題關鍵點,模擬試題練習,知識

杜威強調:“生長是生活的特點,所以教育就是生長”。顯然,生活是兒童生長的土壤,“教育即生活”,生活就是發(fā)展,沒有教育即不能生活,學校教育要與孩童生活密切聯系。同時,生長沒有發(fā)生在生命歷程中就失去意義,生長是生命的基本過程,生命教育既關乎人的生存與生活,也關乎人的成長與發(fā)展,更關乎人的本性與價值。讓生長的歷程直觀可見,讓