本書對高等院校聲樂教學(xué)多元化發(fā)展進(jìn)行了探究。本書首先對高校聲樂藝術(shù)和高校聲樂教學(xué)理論進(jìn)行了闡述，其次分別針對高校聲樂教學(xué)理念、聲樂教學(xué)方法創(chuàng)新、聲樂教學(xué)模式創(chuàng)新進(jìn)行了全面的分析，并針對聲樂教學(xué)中的文化滲透和心理調(diào)控進(jìn)行論述，最后對高校聲樂教學(xué)與音樂教育的發(fā)展趨勢進(jìn)行了展望。

本書共分為5章，其中包括：浙江民間音樂概述、昆曲的藝術(shù)風(fēng)格與傳承、溫州鼓詞的藝術(shù)風(fēng)格與傳承、江南絲竹的藝術(shù)風(fēng)格與傳承、四明南詞的藝術(shù)風(fēng)格與傳承。通過對具有代表性的昆曲“十番”、溫州鼓詞、江南絲竹、四明南詞等浙江省民間音樂形式梳理文化背景、藝術(shù)風(fēng)格，以及在新時(shí)期對這些民間音樂形式進(jìn)行保護(hù)和發(fā)展的策略，力求為我國民間音樂的

本書主要從民族音樂的體裁形態(tài)和教研方面來論述。首先總論全書內(nèi)容，做出簡要的概述；前五章分別分析了中國民族民間歌曲形態(tài)、中國民族器樂形態(tài)、中國說唱音樂形態(tài)、中國戲曲音樂形態(tài)、中國歌舞音樂形態(tài)、文人音樂的音樂形態(tài)以及歷代宮廷音樂的音樂形態(tài)。第六章是民族音樂教學(xué)的理論探討，包括民族音樂教學(xué)的目標(biāo)、原則及方法，互聯(lián)網(wǎng)+視域下的

本書主要收錄了河湟地區(qū)具有代表性的大賢孝、小賢孝、越牌賢孝、法師賢孝、快板賢孝、小曲類賢孝等六類唱腔選段。

“葉小綱作品選集”作品之一，該系列共涵蓋14個(gè)作品，每一個(gè)作品都是經(jīng)典，都是作曲家內(nèi)心的聲音和情感的表達(dá)。

“葉小綱作品選集”作品之一，該系列共涵蓋14個(gè)作品，每一個(gè)作品都是經(jīng)典，都是作曲家內(nèi)心的聲音和情感的表達(dá)。為小提琴與打擊樂與樂隊(duì)而作的《峨眉》，是應(yīng)四川愛樂樂團(tuán)與北京交響樂團(tuán)委約而作的二重協(xié)奏曲，是專門為小提琴家陸威和打擊樂演奏家胡勝男創(chuàng)作的。作曲家為創(chuàng)作該曲曾多次赴四川峨眉地區(qū)采風(fēng)，峨眉地區(qū)壯麗的景色以及深厚的人文歷

本書精選了7首具有濃郁青海風(fēng)格的民族管弦樂作品，分別是《西海紅柳》(民樂六重奏)，《扎西德勒》(女聲獨(dú)唱與民族樂隊(duì))，《上去高山望平川》(大提琴與民族樂隊(duì))，《云天》(大型民族管弦樂曲)，《白牡丹》(中型民族管弦樂曲)，《悠悠高山情》(揚(yáng)琴獨(dú)奏曲)，《絲長竹青》(中小型民樂合奏)。這些作品以青海民間音樂為主要素材，較全

本書為高職學(xué)前教育專業(yè)教材，緊承《鋼琴基礎(chǔ)教程(第一冊)》，介紹鋼琴彈奏進(jìn)階知識(shí)及鋼琴在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用。全書共六章及兩個(gè)補(bǔ)充練習(xí)，分別為常見鋼琴彈奏技巧、兒童鋼琴獨(dú)奏作品、兒童鋼琴重奏作品、兒童鋼琴套曲、兒童歌曲的伴奏基礎(chǔ)、兒童歌曲的伴奏編配、兒童音樂情景劇、紅色歌曲彈唱。精選大量練習(xí)曲、例曲，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的彈奏技

本書將中外十余首傳唱度較高、音樂性較強(qiáng)的經(jīng)典音樂作品改編為琵琶重奏形式，以及收錄了作者陳賢澈、苗樂樂二人的原創(chuàng)重奏作品，進(jìn)一步豐富了琵琶重奏作品的曲庫。同時(shí)，本書的作品選材較為貼近人民生活，符合大眾審美，難度適中，適合基層教師以及琵琶業(yè)余愛好者排練使用，另外本書大部分作品已完成錄音錄像，可以為讀者帶來更直觀的參考與學(xué)習(xí)

本書從概括性、宏觀性的視角出發(fā)，通過湖湘音樂文化總覽簡單總結(jié)概述，整體論述了湖湘音樂文化傳承。本書內(nèi)容主要包括湖湘音樂中的鳳凰儺堂戲的傳承與發(fā)展研究、土家族薅草鑼鼓歌的傳承與發(fā)展研究、平江燈戲的傳承與發(fā)展研究、岳陽巴陵戲的傳承與發(fā)展研究、江華瑤族民歌的傳承與發(fā)展研究以及武岡絲弦的傳承與發(fā)展研究。全書內(nèi)容豐富多彩，形式變