本書稿以共性研究和個性闡釋雙重視角切入研究對象，綜合運用音樂學、人類學、史學、考古學、語音學、社會學等研究方法，在大量田野考察、文獻研讀與形態(tài)分析的基礎上作歷時與共時比較，對重天羅漢寺瑜伽焰口之歷史背景、音樂形態(tài)、文化內涵與社會功能等進行了較深入的研究，揭示了其作為國家禮樂制度下的整體共性，以及巴渝文化語境中的地域特質

本書將瑤族傳統(tǒng)婚俗音樂文化置于中、老兩國不同的社會、歷史、文化、政治發(fā)展語境中，以瑤族婚俗音樂作為研究與文化線索的追蹤對象，對中國湘、粵、桂區(qū)域內的過山瑤，以及老撾瑯南塔、博膠省、瑯勃拉邦、沙耶武里省、萬象等區(qū)域的優(yōu)勉瑤婚俗音樂進行了田野調查、多點民族志、歷史民族音樂學等多種學術角度的考察研究。該書具有一定的學術價值和

《衛(wèi)拉特蒙古民歌研究》由14章組成，對衛(wèi)拉特蒙古民歌的搜集、研究工作進行了梳理和總結。書稿對衛(wèi)拉特蒙古民歌的起源和發(fā)展做了詳細的敘述；講述了衛(wèi)拉特蒙古民歌的名稱特點及其演唱習俗；從民俗的角度研究論述了衛(wèi)拉特蒙古族人與民歌的關系；詳細介紹了衛(wèi)拉特蒙古民歌中的勞動歌曲、歷史歌曲、宴歌、搖籃曲、諷刺歌曲、情歌、薩布爾頂歌曲；

納德爾曼是19世紀法國著名的豎琴演奏家和教育家，他的奏鳴曲風格不一，旋律耐聽，兼顧了音樂性和技術訓練，是學習豎琴演奏必不可少的進階曲集。本書通過對納德爾曼奏鳴曲全面解析，逐一梳理這套作品中從初級到中級的演奏技巧，每首曲目都對指法重新編訂，針對重難點片段有演奏示范講解(掃碼看視頻)。演奏者可以根據(jù)不同技術程度選擇相應的曲

本書分為“古琴技法分步講解”“樂理知識介紹”“練習曲鞏固”“小樂曲運用”等幾個部分。以往的古琴學習材料多以曲譜為主，忽略技法講解，教師需要在實際教學中口授相關技法。該書從實際教學經(jīng)驗出發(fā)，按照教學順序確定編纂順序，為教師提供了可以直接使用的材料，方便教師傳授古琴技法知識。

本書通過作者的編譯整理了其中的最具代表性的歌曲作品《小夜曲》(又名《飛吧！小夜曲》)《再見》《瑪萊卡萊》等40余首。

本書是一本探討音樂教學與音樂欣賞的教材。簡述了音樂教學的基礎知識，包括音樂教學的特征、原則、目標與功能；論述了中外音樂教學回顧、音樂教學的基本模塊、音樂教學設計、過程及模式；分析了音樂欣賞基礎，包括音樂欣賞的主客體、音樂欣賞的內容與形式、音樂欣賞的特征與方法、音樂欣賞的目的與作用；闡述了中外樂器表演欣賞、中外聲樂作品欣

本書采用橫縱結合、探本溯源、對比分析、多維交叉的研究方法，主要研究蕭友梅音樂美學思想的形成過程，以及在音樂創(chuàng)作、音樂教育、音樂審美、音樂批評等方面的具體呈現(xiàn)，梳理出蕭友梅音樂美學的理論體系。在時代發(fā)展的大背景中探尋蕭友梅個人美學音樂思想在音樂辦學與教學活動中醞釀、實踐與調整的三個階段，力求從一個全面而立體的視角探究蕭友

聲樂藝術是一種傳承久遠的藝術表現(xiàn)形式，在長期的發(fā)展歷程中，聲樂藝術形成了具有特色的藝術體系。聲樂的借鑒與融合，是音樂文化發(fā)展的新方向，它包含了時代的元素，能夠促進音樂的可持續(xù)發(fā)展。本書從理論的角度對聲樂藝術進行審視，探討了聲樂演唱中的關鍵技巧和風格，包括呼吸技巧、發(fā)聲技巧、共鳴技巧以及語言與風格構建，關注聲樂藝術中的民

本書是一部以音樂教育與教學為主題的學術專著，全書以理論分析為切入點，以理論服務實踐為目的，對音樂教育和音樂教學法的基礎知識進行了梳理，探究了隱喻而教育理念的革新和多種實用的音樂教學方法。在此基礎上對著名的三大音樂教學法：奧爾夫教學法、柯達伊教學法和達爾克羅茲教學法的理論與實踐進行了深入探究。最后將視角回歸到我國新課程音