本書以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)能力為目標，重構(gòu)了包含職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準備、職場適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展4個模塊的教學(xué)內(nèi)容。按照游戲通關(guān)式的思路設(shè)計了認識自我與職業(yè)、制定生涯規(guī)劃、搜集就業(yè)信息、打造求職材料、順利通過筆試、掌握面試策略、做好擇業(yè)決策、迅速轉(zhuǎn)變角色、熟知職場禮儀、養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)、成就職業(yè)精英12個通關(guān)以及36個通關(guān)

本書詳細介紹了大學(xué)生就業(yè)的系統(tǒng)知識，分析了大學(xué)生在就業(yè)過程中可能遇到的問題及應(yīng)對措施，并對我國有關(guān)就業(yè)的形式、政策、趨勢等進行了解讀。本書主要內(nèi)容包括大學(xué)生就業(yè)形勢與政策解讀、大學(xué)生就業(yè)準備、大學(xué)生就業(yè)信息收集、大學(xué)生就業(yè)決策、大學(xué)生求職材料制作、大學(xué)生求職應(yīng)聘技巧、大學(xué)生就業(yè)陷阱防范、大學(xué)生就業(yè)權(quán)益保障、大學(xué)生就業(yè)心

本書聚焦家長"子女成長守護者”角色的創(chuàng)新實踐，獨辟蹊徑，創(chuàng)設(shè)"分階指導(dǎo)，精準施策”"破除壁壘，協(xié)同育人”"文化浸潤，素養(yǎng)育人”的家校協(xié)同育人模式。其以"家校生三方協(xié)同”為核心理念，立足學(xué)生三年成長周期，分學(xué)期、分重點為家長提供系統(tǒng)性教育指南，助力家長更全面、深入地把握孩子校園成長引導(dǎo)的關(guān)鍵節(jié)點與整體節(jié)奏，進而更精準地為

本書聚焦中職教師"家庭教育指導(dǎo)者”角色的創(chuàng)新實踐，以"家校生三方協(xié)同”為核心理念，立足學(xué)生三年成長周期，分學(xué)期、分重點為教師提供系統(tǒng)性育人指南，幫助教師更全面地關(guān)愛學(xué)生，更立體地調(diào)動、發(fā)揮家庭的協(xié)同力量，更精準地為學(xué)生學(xué)習(xí)提供助力。通過理論與實踐的融合，獨辟蹊徑創(chuàng)設(shè)"分階指導(dǎo)，精準施策”"協(xié)同育人，破除壁壘”"素養(yǎng)育人

本書根據(jù)中職生的成長規(guī)律和新時代、新階段中職生盼望解決的新問題、新困惑，設(shè)置了18章內(nèi)容，每章采用中職生喜聞樂見的方式設(shè)置了"背景墻”"知識窗”"體驗坊”"資源庫”"暢想廳”5個板塊，做到理論與實踐相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、思想與行動相結(jié)合、現(xiàn)在與未來相結(jié)合，達到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，具有鮮明的科學(xué)性、針對性、創(chuàng)新性

本書再版以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持馬克思主義幸福觀，依據(jù)先進的職業(yè)生涯理論，按照職業(yè)生涯規(guī)劃的基本流程，以探索、精進和追求幸福人生為主線，構(gòu)建教學(xué)體系，力求適應(yīng)當(dāng)下經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級對新時代工匠型高技能人才的需求。本書整體設(shè)計遵循帕森斯特質(zhì)因素理論、霍蘭德職業(yè)興趣理論等現(xiàn)代生涯選擇理論的傳統(tǒng)邏輯

本書立足于職業(yè)教育高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)，突出產(chǎn)教融合，實踐導(dǎo)向，為藥科類大學(xué)生高質(zhì)量充分就業(yè)賦能。本教材特點在于校企聯(lián)編、校友參編，既有理論概括，又有大量產(chǎn)業(yè)行業(yè)案例實踐，融理論性與實踐性于一體，旨在通過貫穿大學(xué)階段的課堂教學(xué)和實踐環(huán)節(jié)，提高藥科類大學(xué)生的成才能力、求職能力、職業(yè)適應(yīng)能力、自我提升能力和自主創(chuàng)業(yè)能力等核心

本書是中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（2025年）（第一分冊），包括中等職業(yè)教育農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動力與材料3個專業(yè)大類、48個專業(yè)的教學(xué)標準，包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時安排、師資隊伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求等11個方面要素。

本套書是教育部2025年發(fā)布的新版職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標準（以下簡稱《教學(xué)標準》），包括中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育�？啤⒏叩嚷殬I(yè)教育本科758個專業(yè)的教學(xué)標準。新版《教學(xué)標準》包含概述、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）、入學(xué)基本要求、基本修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置及學(xué)時安排、師資隊伍、教學(xué)條件、質(zhì)量保障和畢業(yè)要求

本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書針對高職學(xué)生的特點組織和選取教學(xué)內(nèi)容，突出應(yīng)用性和實踐性。全書共分十三個項目，包含高職學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)方方面面的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)高職學(xué)生的職業(yè)精神和職業(yè)能力，循序漸進地指導(dǎo)高職學(xué)生實現(xiàn)求職擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展。本書設(shè)計了豐富、多樣的相關(guān)欄目，如職涯名言、學(xué)習(xí)導(dǎo)航、小涯的困惑、小