中國的燈彩，又稱"花燈"、"燈籠"，既是一種照明器具，又是傳統(tǒng)節(jié)日的應(yīng)時之物。在民間，每逢節(jié)日或婚壽喜慶之時，人們都要張燈結(jié)彩，以示慶賀。這種光與美術(shù)結(jié)合的燈彩藝術(shù)，既可裝飾、美化建筑物，又能起到渲染氣氛的作用，具有獨特的實用功能和審美價值。從遠(yuǎn)古時期人類鉆木取火，到各類精美燈具的出現(xiàn)，再到五彩繽紛的燈彩的產(chǎn)生，中國人

面塑，俗稱”面花”或者”捏面人”，是一種在中國流傳很廣的民間手工藝。它用面進(jìn)行造型，以面粉、糯米粉為主要原料，加上顏料、石蠟、蜂蜜等輔料，經(jīng)過防裂、防霉變等處理，再經(jīng)手工捏、搓、揉、掀等工序制作而成。面塑取材容易、制作簡便、貼近生活，因而備受人們青睞。經(jīng)過祖祖輩輩手工藝人的繼承和發(fā)揚，面塑逐漸成為中國傳統(tǒng)文化和民間藝術(shù)

徽州，地處皖南，山靈毓秀，富饒美麗。徽州文化極具特色，歷史悠久，內(nèi)涵豐富，徽派建筑、徽雕、徽劇、新安畫派、篆刻、盆景等文化藝術(shù)形式，爭奇斗艷。以圖文并茂的形式，帶領(lǐng)讀者了解徽州的人文歷史和文化藝術(shù)，感受中國文化的博大精深。

聲樂表演教學(xué)是一門實踐性很強的技能課程，因此，在高校聲樂表演教學(xué)中進(jìn)行課堂教學(xué)與實踐的有機結(jié)合也顯得尤為重要了。歌劇是一個以歌唱為主導(dǎo)的音樂化的戲劇，有連綿起伏的故事情節(jié)、矛盾沖突的角色碰撞以及特定的舞臺布景和服飾，表演性明顯高于單調(diào)的音樂會獨唱或是一般類型的文藝演出，因此高校聲樂表演教學(xué)與歌劇實踐教學(xué)相結(jié)合是社會進(jìn)步

本書為美術(shù)技法類圖書�！懂�(dāng)代美術(shù)名家技法談：北宗山水畫技法》修訂版是何延喆老師關(guān)于北宗山水畫技法的力作，書中新增了視頻教學(xué)內(nèi)容。這本書作為何延喆老師北宗山水畫集之后的補充，詳盡地闡述了北宗山水的山石、樹木、云水、構(gòu)圖及畫理述要等各個方面。本書的出版，旨在幫助學(xué)習(xí)者對中國畫中的北宗山水畫有更深入的理解和掌握。何延喆老師的

本書是楊明軍個人繪畫作品集的精選之作，精心收錄了楊明軍老師近年來創(chuàng)作的約60幅精彩畫作。這些作品涵蓋了多種繪畫形式，包括版畫、油畫等多種藝術(shù)表現(xiàn)手法。楊明軍老師以其獨特的藝術(shù)視角，將家鄉(xiāng)那如詩如畫的自然風(fēng)光和祖國壯麗的山河景色巧妙地融入到每一幅作品之中。他的畫作不僅展現(xiàn)了大自然的壯美，更通過細(xì)膩的筆觸描繪了家鄉(xiāng)在脫貧攻

《陜西電影發(fā)展報告(2024)》是由陜西省社會科學(xué)院、陜西省電影評論與理論研究基地聯(lián)合編撰的有關(guān)陜西電影系列的權(quán)威性研究報告�！蛾兾麟娪鞍l(fā)展報告(2024)》旨在全面總結(jié)陜西電影發(fā)展現(xiàn)狀，深入解讀發(fā)展趨勢，客觀分析陜西電影評論和產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，切實提出有針對性的路徑參考和措施建議�！蛾兾麟娪鞍l(fā)展報告》的編撰可以為行

本書是以廣大的音樂愛好者及普通的音樂學(xué)習(xí)人群為受眾群體，從最基礎(chǔ)的樂理知識點入手，以簡明扼要、通俗易懂的語言進(jìn)行闡述，讓大家對于在音樂活動中接觸到的理論知識有一定的了解并形成概念。本書的編寫思路有兩條：一是作為工具書(詞典)，共有詞條102個，索引的名詞127個；二是作為基礎(chǔ)的樂理教程使用，共七個章節(jié)，由淺入深地進(jìn)行名

本書是戲劇史研究學(xué)者沈不沉先生和許文艷女士精心整理的一部永嘉昆劇史料匯編作品。所謂“永嘉昆劇”，從嚴(yán)格意義上來說，就是指溫州昆曲，其主要流行區(qū)域為溫州市區(qū)(鹿城區(qū))、平陽縣、瑞安市。永嘉昆劇目前已有數(shù)百年的發(fā)展歷史，作者在史籍記載中搜集關(guān)于永嘉昆劇的劇種來源、劇目內(nèi)容、聲腔特點、表演特色、演員創(chuàng)造、布景追新、班社組織等

“洞庭湖西秋月輝，瀟湘江北早鴻飛�！边@是詩仙李白筆下的西洞庭湖。西洞庭湖濕地位于湖南省漢壽縣東部，總面積3萬余公頃，是我國64塊國際重要濕地之一。曾經(jīng)的西洞庭湖濕地，由于過度開發(fā)利用，鳥類棲息生活環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞。近年來，隨著環(huán)保理念的不斷深入和整治保護(hù)力度的不斷加大，濕地生態(tài)環(huán)境得到極大改善，大大增加了鳥類棲息空間。