本書是高職高專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教材。內(nèi)容分為兩部分,一部分是就業(yè)指導(dǎo),旨在幫助學(xué)生了解職業(yè)、準備職業(yè)、選擇職業(yè)、適應(yīng)職業(yè),介紹了大學(xué)畢業(yè)生在求職擇業(yè)中的能力要求、心理調(diào)適、就業(yè)準備、就業(yè)途徑、就業(yè)技巧、就業(yè)權(quán)益保護等內(nèi)容;另一部分是創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),通過學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)實際案例,幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識,傳授自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識,

本書立足于校本實踐,基于融合共生的文化觀和實踐觀,就民族地區(qū)中職學(xué)校與民族文化如何構(gòu)建互嵌共生的諧振狀態(tài)展開了理論和實踐探索,既基于實踐從理論層面論述了民族地區(qū)中職學(xué)校開展民族文化育人的價值、背景、場域等問題,又結(jié)合理論從實踐層面闡釋了個案學(xué)校如何圍繞學(xué)校育人目標(biāo)與民族文化融合、學(xué)校育人載體與民族文化融合、學(xué)校育人方式

本書將職業(yè)生涯規(guī)劃中常用的理論和方法進行了系統(tǒng)的梳理,并將理論與實踐相結(jié)合,共分為六個章節(jié),包括認識生涯、自我探索職業(yè)認知、了解企業(yè)科學(xué)決策、生涯管理。本書旨在結(jié)合高職學(xué)生的特點,以積極推進就業(yè)為導(dǎo)向,通過開展有效的高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),讓高職學(xué)生更好地認識自我、探索自我評價自我,以增強高職學(xué)生積極探索生涯意識,提

本書針對注意缺陷多動障礙(ADHD)的核心執(zhí)行功能缺陷,以美國Guare和Dawson的執(zhí)行功能訓(xùn)練方案為基礎(chǔ),結(jié)合我國文化特點和ADHD兒童父母的需求,主要闡述了注意力相關(guān)問題、ADHD家長的普遍誤區(qū),以及家長應(yīng)該如何認識、接納并應(yīng)對ADHD等內(nèi)容,在注意力家庭管理的基礎(chǔ)上增添了大量與學(xué)校合作的環(huán)節(jié),并附有訓(xùn)練作業(yè)手

本書為家庭教育專家、兒童心理學(xué)家等領(lǐng)銜編寫的繪本親子閱讀指導(dǎo)手冊,精選30個世界經(jīng)典繪本案例,分為“誰創(chuàng)作了這本書”“這本書講的什么故事”“我們?yōu)槭裁催x這本書”“如何欣賞這本書”“輪到寶寶講故事啦”“親子互動時間”等板塊,以深入淺出的講解、生動活潑的活動設(shè)計,為家庭教育帶來先進的理念,為家庭親子閱讀提供實用的指導(dǎo)和幫助

本書以一個萬能對話模型（ＧＡＶＥ模型）為核心，指導(dǎo)父母用溫和智慧的對話和科學(xué)有效的方法，從根本上喚醒孩子的內(nèi)在動力，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。 作者結(jié)合自己多年來的養(yǎng)育實踐和咨詢實例，融合心理學(xué)、教育學(xué)等理論，首先從內(nèi)因、外因分析孩子不愛學(xué)習(xí)的深層原因，然后從親子關(guān)系、興趣目標(biāo)、價值體驗、鼓勵行動、成長賦能、培養(yǎng)恒毅力等角度，一步

我媽媽是女王—學(xué)習(xí)門與孩子溝通的語言

本書是以孩子的教育成長為主線，是從古今中外的上萬封書信中精選出數(shù)十份的充滿著愛和智慧的教子名篇，解決孩子的教育兒女的種種難題和困惑。本書時間橫跨三千年余年，從春秋時代的第一封私人家書，到魏晉唐宋，從晚清民初一直到現(xiàn)代，囊括諸葛亮、康熙、曾國藩、左宗棠、梁啟超、魯迅、胡適、傅雷、陶行知等名人書信，以輕松、親切的風(fēng)格和現(xiàn)代

本書結(jié)合“費曼學(xué)習(xí)法”與“番茄工作法”,加之作者自己的教學(xué)經(jīng)驗,通過生動的案例、詳細的指導(dǎo)以及實用的建議,幫助孩子從自身的角度去剖析學(xué)習(xí)問題、培養(yǎng)思考力、提高學(xué)習(xí)技能與興趣,從而讓他們更好地成長。

本選題是引進澳大利亞家庭教育專家安德魯·弗勒的一本家庭教育經(jīng)典作品。每天,許多家長和老師都要和那些具有挑戰(zhàn)性、個性任性的孩子們做斗爭。這些孩子通常是頑固的、有決心的、調(diào)皮的,或者就是難以相處。然而,歷史上許多偉大人物都是調(diào)皮的孩子。父母和老師如何才能學(xué)會管理這些孩子,并幫助他們改變和培養(yǎng)積極的生活習(xí)慣--包括了解他人,