這是一部國內(nèi)原創(chuàng)漫畫，講述了陳啟明在父親去世后，為了養(yǎng)活自己和弟弟，違背父親的遺愿，去學(xué)習(xí)唱戲補(bǔ)貼家用，后來被戲院老板閔福生收留。梨園公會(huì)義演當(dāng)天，夏知秋當(dāng)場(chǎng)罷演，陳啟明臨時(shí)頂替夏知秋出演楊四郎，唱了《四郎探母》的第一場(chǎng)，嚴(yán)辭追出去尋找夏知秋，以極其巧妙的方式向夏知秋說明他的父親閔福生的難處，并希望夏知秋別被人當(dāng)槍使，

本研究將課程體系分解為課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)五個(gè)要素，并由此出發(fā)，力爭(zhēng)追求理論研究和實(shí)踐研究相結(jié)合的方向，遵循“文獻(xiàn)分析·問題假設(shè)·現(xiàn)狀考察一理論建構(gòu)一策略探索”的思考和寫作邏輯。采用調(diào)查法、觀察法、個(gè)案分析法等研究方法，從教師和學(xué)生兩個(gè)角度考察了當(dāng)前普通高校音樂表演專業(yè)課程體系運(yùn)行的現(xiàn)狀和問

荊楚粉畫作為“荊州獨(dú)有、國內(nèi)唯一”的、具有本土傳統(tǒng)文化血脈和底蘊(yùn)支撐的非遺技能傳承形式，它是以中國古代巖畫中的礦物質(zhì)研磨施色法與春秋時(shí)期、楚漢時(shí)期壁畫的墻面制作工藝?yán)^承傳承而來，并在此基礎(chǔ)上又有了弘揚(yáng)和創(chuàng)新。這部教材內(nèi)容共列九章，除了首章概述之外，又從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的角度分別闡述荊楚粉畫保護(hù)傳承、美育育人的意義與價(jià)值，

《排莫村苗族蠟染變遷研究》一書深入剖析了苗族蠟染這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)從傳統(tǒng)手工藝品向市場(chǎng)商品轉(zhuǎn)型的過程，特別是聚焦于貴州丹寨縣排莫村，這個(gè)被譽(yù)為“東方第一染”的地方。本書不僅僅是一份學(xué)術(shù)研究，它更像是一部生動(dòng)的田野調(diào)查報(bào)告，帶領(lǐng)讀者穿越時(shí)空，感受排莫村蠟染藝術(shù)的千年傳承與現(xiàn)代變革。本書首先回顧了排莫村蠟染的歷史淵源，介紹

本教材貫徹國家教育方針，立德樹人，把思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，實(shí)施“三全育人”“課程思政”。根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，有效融通，把理論性和實(shí)踐性相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“課崗融合”“課證融合”“課賽融合”。把握學(xué)生身心特點(diǎn)，分層激趣，把專業(yè)性和趣味性相結(jié)合，做到“以生為本”。在教材內(nèi)容的選編上，力求尊重學(xué)生的身心特點(diǎn)，做到“以生為本”。在理論

上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院編。本書是2023年度上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院碩士研究生的畢業(yè)作品集。本書從理論到實(shí)踐全面地反映了上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院的教學(xué)理念和成果，是有紀(jì)念意義的總結(jié)。內(nèi)容為：國畫、油畫、版畫、雕塑、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)、會(huì)展、數(shù)碼、建筑專業(yè)等學(xué)生畢業(yè)作品集。本書作為上海大學(xué)上海美術(shù)學(xué)院教學(xué)成果的記錄，為上大美院本科教育進(jìn)

書稿內(nèi)容分為經(jīng)典、聚焦、學(xué)術(shù)、展覽、篆刻、讀書、記錄、地方藏品八個(gè)專題。內(nèi)容主要分為書法和篆刻兩個(gè)部分。有關(guān)書法的內(nèi)容中，“扇里扇外——湖南博物館藏扇面展”選取了晚晴至民國時(shí)期的書法扇面，作品圖片高清，具有文獻(xiàn)和藝術(shù)價(jià)值；《顏真卿<裴將軍詩帖>對(duì)當(dāng)代書法創(chuàng)作的啟示》《追尋不朽——媒介視野中的顏真卿楷書》《顏

本教材主要針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生編寫，內(nèi)容系統(tǒng)有序，重點(diǎn)突出，分為七個(gè)單元，分別為音樂的基本元素——音，音符中的符號(hào)——記譜法，音樂結(jié)構(gòu)的骨干——節(jié)拍與節(jié)奏，音高關(guān)系的基礎(chǔ)——音程，音樂色彩的基石——和弦，音高組織的方式——調(diào)與調(diào)式，音樂欣賞。每個(gè)單元均分為樂理知識(shí)和視唱練耳兩個(gè)模塊，目的在于提高學(xué)生的音樂理論知識(shí)和五線

中華傳統(tǒng)音樂文化是中國鋼琴藝術(shù)話語體系之基。中華傳統(tǒng)音樂文化有機(jī)融入中國鋼琴作品，是以鋼琴為媒介，對(duì)中華傳統(tǒng)音樂文化底蘊(yùn)的傳承和形式的創(chuàng)新。中華傳統(tǒng)音樂文化的內(nèi)涵、形式及思想等是研究中國鋼琴音樂的理論前提，本書分析研究中華傳統(tǒng)音樂文化在中國鋼琴作品中的全方位的體現(xiàn)，并歸納總結(jié)中國鋼琴音樂對(duì)中華傳統(tǒng)音樂文化的轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新。

鋼琴演奏是一項(xiàng)復(fù)雜而多層面的任務(wù)，演奏者不能僅僅依靠自身極強(qiáng)的知覺能力來表現(xiàn)作品，也不可過度強(qiáng)調(diào)技巧對(duì)演奏的單一支撐作用。本書以跨學(xué)科的視角，深入研究鋼琴演奏的三個(gè)基本要素，即用于表演的樂器、表演者以及被表演的作品。全書分為七個(gè)章節(jié)，內(nèi)容包括鋼琴音樂文化積淀、鋼琴演奏主客體探論、鋼琴教育教學(xué)、鋼琴演奏音樂表現(xiàn)力提升、鋼