本書重點對植物、動物、海洋生物及微生物資源的開發(fā)與利用技術(shù)、工藝路線等進(jìn)行了研究，并且介紹了生物資源開發(fā)利用中存在的問題及應(yīng)采取的主要措施，對生物資源持續(xù)利用進(jìn)行了展望。

本書全面詳細(xì)地介紹了白堊紀(jì)中晚期恐龍、同時期的其他動物及恐龍滅絕后的動物的知識,本書還包括恐龍的考古發(fā)現(xiàn),探究了恐龍滅絕之謎等孩子們感興趣的科普知識。本書以一如既往、具有視覺沖擊力的恐龍大圖,形式新穎活潑,語言流暢生動,讓孩子們在最輕松的閱讀中掌握恐龍知識�？脊糯蟀l(fā)現(xiàn)板塊帶給孩子們關(guān)于恐龍的考古知識,豐富知識體系�！栋�

本書為侏羅紀(jì)時期的恐龍及同時期動物的科普圖書,內(nèi)容包括侏羅紀(jì)時期恐龍的外形特征、生活習(xí)性、成長環(huán)境、演化歷程等,以及一些著名恐龍的詳細(xì)介紹。書中全面詳細(xì)地介紹了侏羅紀(jì)時期恐龍的相關(guān)知識,考古發(fā)現(xiàn)。全書形式新穎活潑,語言流暢生動。本書內(nèi)文配有注音,更適合孩子自主閱讀,適合識字期孩子學(xué)習(xí)拼音及認(rèn)識漢字,并輕松了解恐龍相關(guān)知

本書為本套叢書的第一本,三疊紀(jì)也是中生代恐龍時代的開始。本書以一如既往、具有視覺沖擊力的恐龍大圖,介紹三疊紀(jì)時期的恐龍以及同時期動物的相關(guān)知識,形式新穎活潑,語言流暢生動。本書內(nèi)文為注音版,更易孩子自主閱讀,能讓孩子們在最輕松的閱讀中掌握恐龍知識。考古大發(fā)現(xiàn)板塊帶給孩子們關(guān)于恐龍的考古知識,豐富知識體系。

本書為白堊紀(jì)時期的恐龍及那個時代其他動物的科普圖書,本書內(nèi)容包括白堊紀(jì)初期恐龍的外形特征、生活習(xí)性、成長環(huán)境、演化歷程等,以及一些白堊紀(jì)初期著名恐龍的詳細(xì)介紹。

本書重點介紹了河貍、蜘蛛、小丑魚、食蜂鳥、火烈鳥、貓頭鷹、蝙蝠等21種動物的巢穴,涉及巢穴的選址、外觀、結(jié)構(gòu)以及動物的習(xí)性,讓孩子們一邊看有趣的插畫,一邊了解動物的家。而最后“叢林中的家”則體現(xiàn)出大自然動物們共生共存的自然觀。滿足孩子的好奇心,幫助孩子增長知識。讓孩子在學(xué)習(xí)科普知識的同時,領(lǐng)略動物之神奇,樹立正確的生命

本教材包括5部分共38個實驗項目,內(nèi)容涵蓋無脊椎動物和脊椎動物的細(xì)胞組織、形態(tài)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)分類、生理生態(tài)及個體發(fā)育等方面。

本書以晚清民初為觀察時段，以細(xì)菌學(xué)說的容受與衛(wèi)生防疫機(jī)制的調(diào)適為主線，輔以重大疫情為歷史剖面，試圖揭示該時期因蟲致病說、細(xì)菌致病說、防疫觀念、衛(wèi)生機(jī)制之間的錯綜復(fù)雜情節(jié)，注重挖掘近代知識、觀念與制度的往還與互動，呈現(xiàn)細(xì)菌學(xué)說在中國的“在地化”過程。大體上，時人在晚清民初的中國大地上刻畫出了一張從通商口岸到東北三省，從東

本書共分七章,另有三篇附錄。除最后一章作者介紹自己的求學(xué)經(jīng)歷和所取得的成就外,其余六章都圍繞古人類學(xué)學(xué)科的一個基本面展開。第一章介紹古人類學(xué)研究的思想前提--達(dá)爾文的進(jìn)化論;第二章梳理百余年來若干重要古人類化石的發(fā)現(xiàn)過程;第三章為讀者勾勒人類進(jìn)化路線圖,將人類進(jìn)化歷程劃分為5個階段--最早期人類、南方古猿、人屬早期成員

本書以作者親自拍攝和繪制的300余幅照片、手繪圖、信息圖等圖片,向我們展示了一個生動、立體的昆蟲世界,介紹了地球上大部分昆蟲的機(jī)體是如何運作的,相對完美地回答了“昆蟲是如何進(jìn)化的”等核心問題,通過細(xì)致的觀察和最新研究結(jié)果,展現(xiàn)了昆蟲的一生是如何度過的,并探討了昆蟲與其他動物(包括人類)之間的依賴、互生與互助關(guān)系,為大家