《無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)教程》是化學(xué)化工類專業(yè)的第一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。本次修訂工作主要包括以下幾個方面：調(diào)整了少部分內(nèi)容，如氫的化合物等，以區(qū)別于離子型氫化物。更換了少部分習(xí)題，使其更緊密配合教學(xué)內(nèi)容。改正了教材中的一些錯誤和不妥之處。本書以實(shí)例引入概念，講解理論，用理論知識解決實(shí)際問題，盡可能再現(xiàn)知識的歸納過程；注意講清用就基本

本書是作者在多年教學(xué)實(shí)踐和研究，特別是課程思政教育教學(xué)的研究基礎(chǔ)上，打通文理界限，融通科學(xué)人文而著作的一本集物理知識、思想、研究方法和人文情懷、生活智慧于一體通識類讀物，既適合一般讀者閱讀，也可作為通識課、選修課教材使用。 全書共20講，從物理知識的角度講，涉及力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、相對論、量子力學(xué)各領(lǐng)域的知識，從

本書的主要內(nèi)容是概率論和統(tǒng)計(jì)學(xué)，包括隨機(jī)事件和概率、隨機(jī)變量及其分布、數(shù)字特征和大數(shù)定律、統(tǒng)計(jì)學(xué)概論、統(tǒng)計(jì)資料的搜集與整理、統(tǒng)計(jì)資料分析所需要的基本指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)資料分析方法共7個模塊。每個任務(wù)后配有能力訓(xùn)練，可幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)知識，同時配有拓展延伸閱讀材料，通過數(shù)學(xué)文化、時事案例等內(nèi)容的滲透，落實(shí)立德樹人的根本目的。

本書根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)課程的需求、教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的學(xué)情和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件等，對相應(yīng)的活頁式教材的內(nèi)容按需定制，從而形成完整的過程性學(xué)習(xí)資料。 本書以典型工作任務(wù)為基本組織單位：學(xué)習(xí)場—學(xué)習(xí)情境—典型工作環(huán)節(jié)。本書主要包括基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)3個學(xué)習(xí)場，共有10個學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境內(nèi)設(shè)預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)背景

該教材緊密圍繞大學(xué)公共數(shù)學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)，針對“金課”兩性一度的要求，通過復(fù)習(xí)課嵌入課程思政元素，通過作者在教學(xué)實(shí)踐中表現(xiàn)性任務(wù)（編題、擇題和講題）中得到的資源，介紹大量數(shù)學(xué)新題型和先進(jìn)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，對微積分中的數(shù)學(xué)文化和數(shù)學(xué)思想進(jìn)行通俗易懂又十分透徹的分析。教材以復(fù)習(xí)課講義的形式呈現(xiàn)，章節(jié)與傳統(tǒng)《高等數(shù)學(xué)》緊密結(jié)合，每

本書面向全體少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生，包括初等數(shù)學(xué)集合與數(shù)理邏輯、數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)、排列組合與數(shù)學(xué)歸納法、平面解析集合六章內(nèi)容，重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的掌握、基本技能，注意高中內(nèi)容與大學(xué)教學(xué)內(nèi)容的過渡銜接。第一章集合與數(shù)理邏輯主要內(nèi)容為集合與邏輯的概念及其運(yùn)算，通過本章，學(xué)生要掌握集合與邏輯知識，鍛煉邏輯推理能力。第二章數(shù)與式

在輪船、列車、飛機(jī)、汽車等運(yùn)動物體上行走時，非勻速運(yùn)動、顛簸、傾斜等外界力學(xué)環(huán)境使人體滑摔風(fēng)險升高，作者針對此問題開展了行走力體系受擾條件下人體滑摔演變規(guī)律和機(jī)制的研究。本書研究了上下坡、水平加速度、垂直加速度等力學(xué)擾動因素變化下，人體保持行走所需摩擦系數(shù)的變化規(guī)律，提出將行走時腳底提供的臨界摩擦系數(shù)與所需摩擦系數(shù)的差

本書是立足于高職院校教育教學(xué)質(zhì)量評價工作的現(xiàn)實(shí)需求，在評價理論與數(shù)學(xué)方法相結(jié)合的基礎(chǔ)之上編寫的，旨在使總結(jié)的評價方法為我國高職院校教育的高質(zhì)量發(fā)展做出一定的貢獻(xiàn)。本書共分六章及附錄，主要包括緒論、高等職業(yè)教育評價的基本理論、高職院校教師教學(xué)質(zhì)量的評價、高職院校學(xué)生綜合能力的評價、高職院校專業(yè)質(zhì)量的診斷與評價、高職院校產(chǎn)

《多動動力學(xué)理論及RecurDyn實(shí)例》首先論述了動力學(xué)的發(fā)展歷史、平面運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)及運(yùn)動方程積分等內(nèi)容。在講述三維空間旋轉(zhuǎn)運(yùn)動后，對三維空間運(yùn)動方程進(jìn)行了說明。之后引入多體系統(tǒng)(multibodysystem)的運(yùn)動方程。此外，為解析含有彈性體的多體系統(tǒng)，本書還介紹了使用模態(tài)坐標(biāo)(modalcoordinates)

本書是與教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材，《技術(shù)物理》上、下冊(第四版)(段超英、張影主編)配套使用的實(shí)驗(yàn)教材。本書主要內(nèi)容為配合《技術(shù)物理》上、下冊(第四版)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目，包括實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目25個、綜合實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目8個。內(nèi)容豐富，覆蓋了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)，方式、方法多樣，有驗(yàn)證、