“大樂與天地同和”，國樂無雙，民族音樂正逢盛世！ 本書共分為六章，介紹了我國具有代表性的民族樂器。第一章至第三章分別介紹了彈撥樂器中的琵琶、古琴和古箏等；第四章介紹了拉弦樂器的典型代表——胡琴家族；第五章介紹了具有代表性的吹管樂器，如笛、簫、笙、管、嗩吶等；第六章介紹了打擊樂器中最常見的鐘、磬、鼓。 本書將多種樂器的來

《簡易少兒吉他入門教程》這本書是由教育家、演奏家馮敏老師親自編寫。本書內容詳細，由淺入深，循序漸進編排方式。書中有詳細的樂理理論知識講解、正確的彈奏姿勢、和弦和音階等實踐訓練的專業(yè)性內容。書中曲目豐富，附帶了很多吉他獨奏曲，有經典的，流行的，古典的等多種樂曲，既能讓兒童掌握基本的專業(yè)訓練又能提高兒童對于鋼琴的興趣愛好。

古典音樂因其復雜的“語法”“句式”和結構，對缺乏專業(yè)訓練的受眾而言欣賞起來有很大的難度，?前“主流的”的古典?樂普及模式基本以作品導賞為主，對古典?樂運作原理、規(guī)律、模式的介紹則是淺嘗輒?。這種模式相當于外語?師只給學?翻譯?章卻不分析語法，因此學?拿到?篇新?章依然?法獨?翻譯理解。本書的模式理念是“授人以?不如授人

《配器法》為艾克托·柏遼茲原著，理查德·施特勞斯補充、修訂的INSTRUMENTATIONSLEHRE之譯著。本書對管弦樂配器理論以及管弦樂技法上的重要問題均作了系統(tǒng)闡述，推動了歐洲配器理論的發(fā)展，對德國著名音樂家瓦格納的藝術創(chuàng)作具有重大影響。理查德·施特勞斯根據(jù)樂器結構和性能

鋼琴教學確立科學合理的教學目標決定著其教學內容,教學方法,教學途徑的選擇以及教學質量指標的確定,就學校音樂教育對鋼琴教學的要求看,主要有三個方面的內容:一是歌曲伴奏能力.二是為有著學科活動擔任輔導或伴奏的能力.三是鋼琴獨奏的能力.這些內容應當貫穿于鋼琴教學過程的各個方面。本書以鋼琴教學與實踐為中心，系統(tǒng)地梳理了鋼琴的樂

本書共4個單元，內容包括民間歌曲與民間歌舞音樂、說唱音樂、戲曲音樂、民族器樂，其中每個單元都有各個民族民間音樂類型的概述以及分類。

本書收錄了《小奏鳴曲》《快板》《小奏鳴曲》等曲目。

本書是一本歌曲集，在已有歌詞的基礎上編曲創(chuàng)作，選編的內容積極向上，旋律朗朗上口，充滿了對生活的熱愛之情。選曲既有民歌也有原創(chuàng)作品，在取得原詞作者完全授權后(已得到中國音樂著作權協(xié)會授權許可)進行重新譜曲，新曲旋律優(yōu)美，歌唱性強，傳唱性強。選編了作者甜業(yè)十多年來創(chuàng)作的歌曲作品九十五首，其中二十八首歌曲分別在亞洲國際音樂節(jié)

本書主要內容包括：《小星星(單音)》《小蜜蜂(單音)》《鴻雁》《龍的傳人》《獨角戲》《櫻花》《祝你圣誕快樂》《鈴兒響叮當》《奧勒莉》《真善美的小世界》《滄海一聲笑》《友誼地久天長》《但愿人長久》等。

本書涵蓋內容面較廣，主要包含零基礎到進階到高級的教學，經典歌曲指彈樂譜，經典歌曲彈唱樂譜部分。為解決零基礎學員對書中內容不理解的問題，在教程部分所有篇章都有配有詳細講解；在經典歌曲指彈樂譜部分，每一份樂譜都有添加相應介紹，并特意采用樂事吉他專用樂譜添加了歌詞和簡譜部分，可以讓初學者更好地掌握歌曲彈奏，提升樂感；在經典歌