本書稿深入地分析了多元文化下同題集詠發(fā)生的原因、同題集詠的類型以及對元詩風(fēng)貌的影響。作者通過利用原始文獻資料，考察同題集詠提供的公共文化平臺在多族群詩人之間精神建構(gòu)的過程，梳理同題集詠在元代詩學(xué)中的重要地位，探究同題集詠在文人群體生態(tài)構(gòu)建中的作用，實現(xiàn)對元代詩學(xué)研究的突破。

唐詩與宋詞是中國文學(xué)史上的兩顆明珠，唐代被稱為詩的時代，宋代被稱為詞的時代。本書依托漢語言文學(xué)專業(yè)課程《唐宋詩詞尋游》，立足于唐宋文學(xué)詩文作品，著力于古代文學(xué)與歷史地理學(xué)交叉，以古典詩詞為媒介，力圖將中國古代各區(qū)域文學(xué)風(fēng)氣、文化傳承及風(fēng)貌展現(xiàn)在讀者面前，帶讀者領(lǐng)略詩詞中的中國。作者在書中對地域文學(xué)學(xué)習(xí)和研究的視野、方法

將唐詩中作者的自注作為獨立的研究對象，通過對其基本面貌、各發(fā)展階段特征的勾勒及價值與局限的闡發(fā)，對詩歌自注與史書自注、詩歌文本、詩人三者關(guān)系的探討，本書重點研究史書自注對唐詩自注生成發(fā)展的影響和作用，自注與詩歌情旨內(nèi)涵親疏變化的軌跡，以及“以注入詩”現(xiàn)象背后所折射出的詩人的作品傳播意識等問題，力求將對唐詩自注的認知與研

本書得到薛艷莊、蔣風(fēng)、邵華澤、胡華丁、沈文華、邵介安等專家、學(xué)者的作序推薦�！队暄帻S吟稿》（一、二）由浙江大學(xué)出版社2017年、2019年出版。中國青年報、新華社、中國新聞網(wǎng)多家媒體曾報道了黃學(xué)規(guī)教授“從心出發(fā)講好德育故事”的事跡，作為中國挫折學(xué)研究的開創(chuàng)者，他同時也是書法家并擅長舊體詩的創(chuàng)作。他的舊體詩“具有強勁的藝

《唐詩選注》共收唐詩二百八十首，凡七十八家。按照詩史的軌跡與詩人的特色挑選最具代表性的作品，進行注釋和鑒賞。此書是將批評鑒賞、疏通字句意義、補充文化常識、梳理文學(xué)史發(fā)展、展示詩歌繼承借鑒關(guān)系等融為一體，熔為一爐，內(nèi)容異常豐富，是一種新的閱讀體驗。

1972年，紐約市曼哈頓上東區(qū)，這片全美精英階層的夢幻之地，充斥著刺耳的警笛聲，警察、美國聯(lián)邦調(diào)查局（FBI）、便衣偵探牢牢守住“紐約針灸治療中心”的大門，連一只蒼蠅都無法進出…… 美國醫(yī)學(xué)會面對陌生的中國醫(yī)學(xué)，從開始的全面封鎖，到最終為之折服，并于1973年頒布了美國第一部中醫(yī)法，這是美國醫(yī)學(xué)史上的“奇跡”。作者查

本書分古風(fēng)、五律、七絕、七律、詞，另附錄有賦、記等。具體內(nèi)容包括：六十生日抒懷；蜀道易；馬嵬坡有感；立冬有感；五哭君祖兄；泰陵有感；車行烏泥村二首；農(nóng)婦十歌等。

本書是一本詩歌攝影集，講述了詩人隔花人的創(chuàng)作故事，圖片攝影與詩歌創(chuàng)作均由作者獨立完成。在《帶著詩歌上街去》中，隔花人用她獨特的視角，發(fā)現(xiàn)生活中的美麗與萬物詩意。摒棄了晦澀難懂的隱喻與規(guī)則，內(nèi)容貼近生活，文藝氣息濃烈。在本稿中，作者用獨特的方式寫作詩歌、記錄生活，帶給了讀者獨特的閱讀體驗。主要內(nèi)容包括：森林沒有性別、請你

本書聚焦優(yōu)秀教師典型——教育部首批中小學(xué)名校長、全國優(yōu)秀教育工作者、遼寧開原民主教育集團校長靳海霞，講述了全國教育系統(tǒng)先進集體開原民主教育集團靳海霞校長帶領(lǐng)老師們堅持“五育”并舉、教書育人的案例和故事。

年輕的女翻譯家鐘曼文的丈夫突然去世，她經(jīng)歷了很長時間的悲痛之后決定開啟新的生活，毅然從原來的單位辭職，無意間來到了錦川攝影公司工作。她一邊勒奮工作，一邊資助丈夫曾幫助多年的農(nóng)村女孩小萌上學(xué)。在一次去探望小萌時，得知和小萌相衣為命的爺爺去世，鐘曼文堂不猶源地決定把小萌接到城市上學(xué)，懂事的小萌從此不再叫鐘曼文阿姨，而改口叫