本書(shū)以中國(guó)古典舞為基底，以教學(xué)為導(dǎo)向，對(duì)中國(guó)古典舞理論及基本功教學(xué)的研究展開(kāi)論述。通過(guò)介紹中國(guó)古典舞的基本情況，引導(dǎo)讀者對(duì)中國(guó)古典舞有一個(gè)大致的了解。詳細(xì)論述了中國(guó)古典舞的構(gòu)成要素，包括動(dòng)作、技術(shù)、身韻三方面。并對(duì)中國(guó)古典舞的不同表演形式進(jìn)行介紹，包括扇舞、袖舞、劍舞。對(duì)中國(guó)古典舞的形體訓(xùn)練進(jìn)行研究，分別從力學(xué)、重心、

本書(shū)首先從舞蹈藝術(shù)概況、學(xué)科設(shè)置與基本內(nèi)容入手，對(duì)舞蹈藝術(shù)教學(xué)進(jìn)行了探索，其次是心理視野和美學(xué)視野下的舞蹈藝術(shù)教學(xué)，還包括與時(shí)代密切接軌的信息技術(shù)輔助下的舞蹈藝術(shù)教學(xué)，這些教學(xué)與實(shí)踐形式都為舞蹈藝術(shù)的發(fā)展起了不小的助推作用，最后敘述了多維視野下的舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展。

本書(shū)是費(fèi)老古典舞蹈研究的集大成之作。作者從經(jīng)史、方志、類書(shū)、詩(shī)文別集、筆記雜著等古籍和古代畫(huà)像、磚石、壁畫(huà)、舞俑等文物中廣泛搜集古代舞蹈史料，把古代舞蹈置于社會(huì)和文化發(fā)展的背景下，極力追尋古代舞蹈與文化各領(lǐng)域，如民俗、宗教、哲學(xué)思潮、社會(huì)風(fēng)氣、審美好尚等的內(nèi)在聯(lián)系。書(shū)中著力突顯中國(guó)古典舞蹈的獨(dú)特韻味，突出特征鮮明的東方

本書(shū)從整體結(jié)構(gòu)上來(lái)看，從舞蹈教育的基本概念到教育實(shí)踐，系統(tǒng)介紹了舞蹈教育的基礎(chǔ)理論、舞蹈專業(yè)教育的學(xué)科構(gòu)建、舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)、舞蹈教育學(xué)生的身心發(fā)展、舞蹈教育中的技能訓(xùn)練、教育理論在教學(xué)中的應(yīng)用。

本書(shū)將通過(guò)分析利潤(rùn)的數(shù)據(jù)模型、經(jīng)營(yíng)的銷售漏斗、團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行機(jī)制、產(chǎn)品的需求偏好，讓讀者了解舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)的底層邏輯，掌握一整套行之有效的落地方法，從而幫助那些不懂經(jīng)營(yíng)但懷揣夢(mèng)想的機(jī)構(gòu)老板，擺脫困境，順勢(shì)突圍，用商業(yè)邏輯讓情懷落地，成就更多孩子的舞蹈夢(mèng)。 相比于理論分析的書(shū)籍而言，本書(shū)更側(cè)重于落地實(shí)操。內(nèi)容都是基于作者

本書(shū)對(duì)東方舞相關(guān)知識(shí)從科學(xué)健身視角進(jìn)行了梳理和探索，聚焦體育育人、立德樹(shù)人，初步搭建了健身東方舞的基礎(chǔ)動(dòng)作、教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽內(nèi)容體系。

本書(shū)共分為六個(gè)章節(jié)，其中第一章節(jié)世界體育舞蹈概述、第二章節(jié)拉丁舞基礎(chǔ)技術(shù)知識(shí)、第三章節(jié)拉丁舞美學(xué)特征從美學(xué)層面對(duì)拉丁舞進(jìn)行了概述；第四章節(jié)拉丁舞訓(xùn)練價(jià)值挖掘拉丁舞教學(xué)內(nèi)在價(jià)值要素；第五章拉丁舞技術(shù)特征及體能訓(xùn)練和第六章節(jié)拉丁舞表演舞創(chuàng)編基礎(chǔ)則從拉丁舞作為體育舞蹈而言具備的競(jìng)技性與表演性雙重特性視角分別對(duì)其要素進(jìn)行原理性

本書(shū)是建立在學(xué)界前人對(duì)青海各民族、各區(qū)域音樂(lè)研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)青海整個(gè)區(qū)域音樂(lè)進(jìn)行整體的系統(tǒng)性研究，是目前第一部對(duì)青海民族音樂(lè)進(jìn)行系統(tǒng)研究的專著。本書(shū)立足于歷史人類學(xué)、民族學(xué)、社會(huì)學(xué)及音樂(lè)文化人類學(xué)、音樂(lè)地理生態(tài)學(xué)等進(jìn)行跨學(xué)科研究，通過(guò)大量的個(gè)案實(shí)地考察和微觀分析，將青海民間音樂(lè)分類為：歌、舞、器三類，即“青海民族歌樂(lè)

舞蹈教育是人體的生物性本能和社會(huì)性特征合理結(jié)合的產(chǎn)物。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，在現(xiàn)階段的高校教學(xué)過(guò)程中，舞蹈教學(xué)不僅是一個(gè)專業(yè)的學(xué)科，也是提高學(xué)生素質(zhì)的一種方式。本書(shū)的主旨在于深入探討高等教育環(huán)境中舞蹈教育的各個(gè)層面，包括教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)、舞臺(tái)表演以及未來(lái)發(fā)展等方面的問(wèn)題。這一研究方向旨在理解舞蹈教育

本書(shū)聚焦中華傳統(tǒng)文化中的龍獅文化。貫穿于中華文明漫長(zhǎng)而復(fù)雜發(fā)展歷程的龍獅文化,在中國(guó)的宗教、政治、文學(xué)、藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域充當(dāng)著重要角色,并衍生出了傳統(tǒng)的舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)。本書(shū)通過(guò)翔實(shí)的材料,對(duì)龍獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)展史做全面而詳細(xì)的介紹,通過(guò)對(duì)龍獅運(yùn)動(dòng)社會(huì)特性和價(jià)值功能的理論分析,進(jìn)一步豐富了龍獅文化的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上,對(duì)龍獅運(yùn)動(dòng)的基