葫蘆絲是一種獨(dú)具民族特色的吹管樂器,它結(jié)構(gòu)特殊,外觀古樸典雅,音色婉轉(zhuǎn)優(yōu)美,善于表達(dá)溫柔細(xì)膩的感情,最適合演奏旋律流暢、優(yōu)美抒情的樂曲。它具有入門快、易學(xué)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)者能夠在很短的時(shí)間內(nèi)基本掌握葫蘆絲的吹奏技巧,并進(jìn)行樂曲演奏。全書共有100多首曲目,內(nèi)容豐富,涵蓋熱門流行、經(jīng)典國潮等風(fēng)格,演奏者可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行

全書共有46首曲子,由小提琴二重奏、三重奏、四重奏和五重奏組成,作品采用的曲式結(jié)構(gòu)多樣化,充分考慮到各層次的初學(xué)者的實(shí)際情況,融入了作者的創(chuàng)新和對初學(xué)者的關(guān)照。樂曲中沒有標(biāo)注表情記號,留給指導(dǎo)老師和學(xué)生去自由理解。在深入理解和持續(xù)練習(xí)后,初學(xué)者從音準(zhǔn)、節(jié)奏、樂感和相互配合協(xié)作的能力上都能得到切實(shí)提高。

本書作者從本科到博士階段的專業(yè)學(xué)習(xí)都是在美國完成的,對中西方鋼琴教育情況有較深入的了解。本書對鋼琴教學(xué)法專業(yè)的建設(shè)以及鋼琴教學(xué)的問題進(jìn)行探討,提出鋼琴專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)演奏技巧的同時(shí),也應(yīng)該同時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)法。對鋼琴教學(xué)法其他問題也進(jìn)行了探討。本書對中西方鋼琴教學(xué)和教育情況進(jìn)行了比較分析,從鋼琴教學(xué)法專業(yè)建設(shè)探索與實(shí)踐、現(xiàn)代鋼

本書以潮州音樂等入選國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的文化資源為研究對象,追根溯源,分別介紹該類文化資源涵蓋的類型、表現(xiàn)形式等,再從代表作、技法等切入,剖析其藝術(shù)特色,最后借傳承人之言,闡述潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的嬗變,探索保護(hù)與傳承之路,進(jìn)而更好地實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀特色文化資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展,促進(jìn)社會主義文化繁榮興盛。

《中國古典音樂入門》是繼《西方古典繪畫入門》《西方古典音樂入門》《西方古典建筑與雕塑入門》《中國古典繪畫與書法入門》之后第五本介紹古典藝術(shù)的入門書。本書用生動(dòng)的語言,客觀的立場和兼收并蓄的態(tài)度,為古典藝術(shù)的愛好者提供相應(yīng)的入門導(dǎo)讀,引領(lǐng)讀者步入古典藝術(shù)的神圣殿堂�！吨袊�古典音樂入門》既考慮音樂發(fā)展的歷史,又兼顧音樂欣賞

本書聚焦于大提琴這件西方弦樂器在中國的民族化歷程,其中主要探討的是大提琴創(chuàng)作與演奏技法這兩方面的的民族化情況。書中選取王連三、董金池和蘇力三位大提琴演奏家、教育家為研究對象,他們在新中國成立以來對中國大提琴民族化的創(chuàng)作與演奏技法都有著巨大貢獻(xiàn)。另外,這三位大提琴家之間還有著師承關(guān)系,三人分別在不同年代的創(chuàng)作演奏成就,也

本書基于文化視角與教育理論，探討了音樂教學(xué)與藝術(shù)設(shè)計(jì)相結(jié)合的各種可能性和主要模式。本書的主要研究內(nèi)容包括，新時(shí)代音樂教育模式和傳統(tǒng)學(xué)校音樂教育模式的區(qū)別，以及在一定的教育觀念、教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下教學(xué)過程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式，進(jìn)一步分析了音樂教學(xué)與學(xué)生個(gè)人興趣緊密結(jié)合的可能性，對理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了剖析，具有

《紅毹筆談》共收錄作者學(xué)術(shù)論文36篇,計(jì)22萬字,全書分上、中、下三篇。上篇“戲曲音樂研究”收錄了作者有關(guān)戲曲音樂研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文,研究視野涵蓋戲曲音樂理論話語體系的當(dāng)代建構(gòu)、戲曲聲樂美學(xué)話語體系、戲曲作曲理論、戲曲音樂理論家研究以及有關(guān)昆曲音樂、京劇音樂、戲曲曲譜、京劇唱片、山東地方戲曲音樂等內(nèi)容。中篇“聚焦前�！�

全書共有十一章,涉及四個(gè)主題:主題一主要介紹自彈自唱的特點(diǎn)及要領(lǐng);主題二介紹歌曲即興伴奏的和弦編配以及伴奏織體規(guī)律;主題三以彈唱的有機(jī)融合為目標(biāo),分別從彈唱的姿勢、彈唱技巧等方面對彈唱配合的訓(xùn)練進(jìn)行了系統(tǒng)講解;主題四根據(jù)常見的歌曲類型,如兒童歌曲、抒情類歌曲、歡快類歌曲、進(jìn)行曲類歌曲等,分別從和弦編配、伴奏織體設(shè)計(jì)、歌

本書根據(jù)當(dāng)前鋼琴教學(xué)中的基本模式進(jìn)行分析,探索創(chuàng)新思維與師生互動(dòng)的有效策略。鋼琴藝術(shù)的發(fā)展與時(shí)代的進(jìn)步有著非常大的關(guān)系,社會的體制、人民的生活、經(jīng)濟(jì)的高地都是藝術(shù)發(fā)展的背后環(huán)境,對鋼琴藝術(shù)有著深遠(yuǎn)的影響。伴隨著國民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國的鋼琴大眾審美高度也在不斷攀升,這也給鋼琴教學(xué)提出了更高的要求。在高校當(dāng)中,鋼琴老師一