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本教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，立足國內(nèi)外音樂教育最新動態(tài)和學術(shù)前沿，對音樂教育的基本理論和實踐問題進行了較全面系統(tǒng)的論述。本教材分為四編，共十六章，內(nèi)容主要包括音樂教育基本理論、音樂課程論、音樂教學論和音樂教師教育等。既有對學科基本原理的理論闡述，又有根據(jù)當代音樂課堂教學的實踐導(dǎo)引，力圖實現(xiàn)音樂教育學

本書圍繞中國流行音樂演唱訓練展開研究，介紹了流行歌曲演唱的概念以及中國流行歌曲演唱的唱法流派、影響因素、文化品格與現(xiàn)實意義，基于這些理論內(nèi)容介紹了流行歌曲演唱的訓練要點、發(fā)聲技巧、氣息控制、歌唱語言、位置共鳴以及嗓音保護，分別對國語流行歌曲演唱的節(jié)奏、語感、情感訓練和粵語流行歌曲演唱的訓練要點、基本技巧進行了介紹，并分

本書以高師聲樂教學為基底，以培養(yǎng)高師聲樂人才為導(dǎo)向，對聲樂教學的改革與實踐展開論述，介紹了高師的聲樂教育，引導(dǎo)讀者對高師音樂教育改革與人才培養(yǎng)有基本的了解；詳細論述了高師聲樂師資建設(shè)，介紹了教育高質(zhì)量發(fā)展背景下對高校教師的要求以及途徑探索；具體分析了高師聲樂教學理論，介紹了結(jié)構(gòu)助詞的地在現(xiàn)代聲樂作品演唱中的發(fā)音分析，為

本書以民歌藝術(shù)概論為基底，以藝術(shù)傳承和欣賞為導(dǎo)向，對我國民歌藝術(shù)相關(guān)內(nèi)容展開論述。書中說明了民歌藝術(shù)的定義、基本特征、地位、價值、與民間音樂的關(guān)系、起源與發(fā)展、體裁、分類，使讀者對民歌藝術(shù)有基本的了解；介紹了民歌藝術(shù)的唱詞及音樂、傳承及發(fā)展現(xiàn)狀，從不同角度深入展開對民歌藝術(shù)的研究；探討了中國民歌演唱技法傳承和經(jīng)典民歌藝

本書以美聲唱法的組成要素為基底，以美聲唱法的具體內(nèi)容為導(dǎo)向，對美聲唱法的類型、技巧、應(yīng)用等問題展開論述，介紹了美聲唱法的產(chǎn)生、發(fā)展與特征，引導(dǎo)讀者對美聲唱法有了初步了解；詳細論述了美聲唱法的聲部類型和歌唱技巧，試圖厘清美聲唱法中所包含的歌唱技巧；具體分析了美聲唱法演唱的實踐運用和教學現(xiàn)狀，介紹了美聲唱法在中國藝術(shù)歌曲、

該三部曲包括《聆聽城市》、《光錐內(nèi)外》和《弦詩彈意》三首協(xié)奏曲，以“生命和時空”為主題，通過“音響交疊”的手法，將打擊樂、嗩吶和三弦這三件具有深厚文化底蘊的樂器與交響樂團相結(jié)合，展現(xiàn)了中國音樂元素與西方現(xiàn)代音樂技法的融合。

民歌有著記載歷史文化、教育后人、婚戀交流等文化功能，是一個族群集體智慧的結(jié)晶。草苗民歌的收集整理為進一步深入研究草苗人民的歷史文化提供了文獻資料。草苗分布在湘、黔、桂三個�。ㄗ灾螀^(qū)）交界的區(qū)域，20世紀80年代末-90年代初的中國民族民間歌曲考察中，收錄的草苗民歌只有廣西卷中的兩首蘇甲宗記錄的草苗民歌，湖南卷和貴州卷未

本書共分為三部分，分別為幼兒歌曲彈唱、幼兒歌曲表演唱、幼兒歌曲律動與舞蹈創(chuàng)編。在幼兒歌曲彈唱部分，對鋼琴基本常識、簡譜常識、鋼琴基本指法手型等進行了介紹。在幼兒歌曲表演唱部分，對基礎(chǔ)的樂理知識，如音的高低、音的長短、音的強弱等進行了講解。在幼兒歌曲律動與舞蹈創(chuàng)編部分，對舞蹈理論、基礎(chǔ)訓練及幼兒舞蹈創(chuàng)編技巧等進行了說明。