本書是一部心理勵(lì)志類作品，主要講述的是教人如何復(fù)盤內(nèi)心。人不是缺辦法，而是缺心法。人生的一切都是內(nèi)心的投射，人心即寶藏，最大的個(gè)人發(fā)展之道，是從“事上努力”轉(zhuǎn)到“心上努力”，踐行由內(nèi)而外、內(nèi)圣外王的成長(zhǎng)模式，走正道，才能少走彎路。人的本質(zhì)是心，關(guān)鍵是在心上修。作者提出了一套3.0操作系統(tǒng)理論，旨在引導(dǎo)讀者學(xué)會(huì)向內(nèi)走，通

《喜歡就爭(zhēng)取，得到就珍惜，錯(cuò)過就忘記》是一本心理勵(lì)志類圖書，該書作者用優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語言，向讀者講述了如何去接納不完美的自己和不可控的環(huán)境，如何讓自己坦然接受失去，如何去努力追求幸福美好的生活。該書作者結(jié)合日常生活中的感悟，從人們所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，以睿智的富有哲理的觀點(diǎn)和看法，教人拿起該拿起的，舍棄該舍棄的，看透人生真

榮格（20世紀(jì)著名心理學(xué)家）陰影理論原著內(nèi)容集。榮格對(duì)陰影理論的闡釋分散在它的多部作品中，如未能大量閱讀原著，很難對(duì)這一理論有過多的涉獵。本書從榮格眾多原著作品中，將其對(duì)陰影理論的闡釋進(jìn)行結(jié)集，涉及陰影的形成、潛意識(shí)等，力求為廣大讀者提供一條了解這一著名心理學(xué)原理的快捷通路。

李中瑩先生通過畢生幾十年心理學(xué)領(lǐng)域的實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，從人生的10個(gè)真相（情緒、信念、壓力、語言、親子關(guān)系、婚姻關(guān)系、問題、身份、思維、生命能量）中可以解讀到個(gè)人的生命狀態(tài)，然后給出有法可依，有理可循的系統(tǒng)解決方案，讓你透過真相突破人生的卡點(diǎn)，真正過上酣暢淋漓的快意人生。本書作為《過好這一生的10個(gè)真相》配套練習(xí)手冊(cè)，從問

《了凡四訓(xùn)》是明清以來在民間流行甚廣的勸人為善之書，作者為袁了凡。他在書中分別從“立命之學(xué)、改過之法、積善之方、謙德之效”四個(gè)層面來教導(dǎo)子孫與人為善的處世原則，在數(shù)百年后的今天依然讓人受益匪淺。曾國(guó)藩在讀了《了凡四訓(xùn)》后，對(duì)袁了凡推崇備至，并將此書列為后代子侄的必讀書目。本書主要圍繞《了凡四訓(xùn)》文本展開，透過劉偉見先生

本書根據(jù)新工科人才素質(zhì)能力要求，對(duì)工程科技界出現(xiàn)的學(xué)術(shù)腐敗問題、工程質(zhì)量問題、工程的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的關(guān)系問題、工程與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系問題進(jìn)行深入探討，詳細(xì)闡述工程師職業(yè)道德的原則規(guī)范，培養(yǎng)工科學(xué)生的職業(yè)責(zé)任感和道德感。根據(jù)工程倫理教材編寫和精品開放課程建設(shè)積累的資料和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開發(fā)、調(diào)整、制作、充實(shí)教材的視頻

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，學(xué)界和工業(yè)界都普遍越發(fā)重視工程倫理的建設(shè)，并將其視為科技的安全閥剎車片和指南針，確保科學(xué)技術(shù)能造福人類，為人類社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮積極作用。本書根據(jù)工程倫理的基本原理，結(jié)合食品工程的具體內(nèi)容和特殊要求，闡述了食品工程倫理對(duì)于食品工程領(lǐng)域的獨(dú)特、重要價(jià)值，并介紹了食品工程倫理學(xué)的6項(xiàng)基本原則，以及它們

這是一本給年輕人的成長(zhǎng)秘籍。當(dāng)今時(shí)代不同于任何一個(gè)時(shí)代，年輕人所面對(duì)的壓力與迷茫，也與任何時(shí)候都不同。怎么能夠在這個(gè)全新的時(shí)代，重新認(rèn)識(shí)自己、修正自己、接納自己、提升自己，實(shí)現(xiàn)完整的自我成長(zhǎng)，是每一位年輕人都在面臨的挑戰(zhàn)�！恫粸槿松�設(shè)限：年輕人終身成長(zhǎng)的42個(gè)高效方法》共4大部分，分別從4個(gè)不同的方面，揭示年輕人成長(zhǎng)的

本書內(nèi)容包括：這可能是你第一次看見真正的自己、“我真討厭我自己”的那一刻、每個(gè)人都有能力去改變，把自己活成藝術(shù)、前路上的阻礙越大，你克服它的力量就越強(qiáng)、你想給這個(gè)世界留下怎樣的“第一印象”？我發(fā)誓“不再繼續(xù)忽視內(nèi)心的聲音”等。

本書主要介紹了職業(yè)倫理教育的困境、職業(yè)倫理教育的研究現(xiàn)狀、職業(yè)倫理教育的性質(zhì)與內(nèi)涵、職業(yè)倫理教育的模式與有效性特征、職業(yè)倫理教育模式概述、職業(yè)倫理教育模式有效性特征、我國(guó)現(xiàn)行職業(yè)倫理教育模式及其困境、智育化的職業(yè)倫理教育、新時(shí)代職業(yè)院校職業(yè)倫理教育模式的新探索、文化視野下的職業(yè)倫理教育、新時(shí)代職業(yè)院校職業(yè)倫理教育的實(shí)現(xiàn)