《鋼琴基礎(chǔ)》主要以鋼琴的演奏技術(shù)來(lái)劃分。主要講述鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)、音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)及鋼琴?gòu)椬嗷�本技巧。它包括非連音演奏法、連音演奏法、跳音演奏法、三種演奏法的綜合運(yùn)用、常見較復(fù)雜的節(jié)奏、特殊指法、裝飾音及踏板八個(gè)單元，每個(gè)單元除樂曲部分外，還包括相應(yīng)的手指練習(xí)和練習(xí)曲兩個(gè)部分。本教材是高等職業(yè)教育學(xué)前教育、小學(xué)教育（音樂方

本書以鋼琴伴奏理論為基底，以鋼琴伴奏實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)鋼琴伴奏藝術(shù)與實(shí)踐展開了論述。首先對(duì)鋼琴伴奏藝術(shù)理論進(jìn)行了介紹，從而引導(dǎo)讀者對(duì)鋼琴伴奏有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，其次對(duì)鋼琴伴奏的發(fā)展歷程及國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了論述，試圖讓讀者更深入的了解鋼琴伴奏藝術(shù)的發(fā)展歷史。此后，又從鋼琴藝術(shù)伴奏的素養(yǎng)及能力對(duì)鋼琴伴奏藝術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，以

中國(guó)民族聲樂，作為中華民族文化的重要組成部分，是一種融合了傳統(tǒng)音樂、語(yǔ)言和表演藝術(shù)的獨(dú)特歌唱形式。本書從民族聲樂的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)、屬性特點(diǎn)、歷史發(fā)展等方面進(jìn)行了闡述，并深入介紹了其教學(xué)理念與實(shí)踐。書中不僅論述了民族聲樂教學(xué)的內(nèi)涵和方法，還探討了呼吸、發(fā)聲、共鳴等唱法教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以及語(yǔ)言和表演的理論教學(xué)。此外，本書還

本書首先介紹了普通高校音樂教育的歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)，分析了普通高校音樂教育創(chuàng)新的內(nèi)涵、原則及價(jià)值，然后闡述了普通高校音樂課程的設(shè)置原則、內(nèi)容安排及教學(xué)方法創(chuàng)新，討論了普通高校音樂教材的選擇標(biāo)準(zhǔn)、使用方法及創(chuàng)新途徑，講述了普通高校音樂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施，構(gòu)建了普通高校音樂教育評(píng)價(jià)體系，最后探討了普通高校

本書是一本研究高校音樂教育的專著。本書在闡述音樂、美育、音樂審美等相關(guān)理論基礎(chǔ)上，論述了高校音樂教育的美育價(jià)值、歷史源流、特點(diǎn)、任務(wù)、原則以及存在的不足，探索了培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的方法以及美育教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)新路徑，以期助力高校音樂美育的高質(zhì)量發(fā)展。本書深入剖析了高校音樂教育的全貌，不僅對(duì)音樂教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了全面梳理

《新時(shí)期以來(lái)中國(guó)專業(yè)音樂創(chuàng)作經(jīng)典作品音樂分析》考察了中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代的專業(yè)音樂創(chuàng)作和作品。其中這本“管弦樂卷”關(guān)注樂隊(duì)作品方面。這一選題從兩個(gè)方面具有重要的意義。首先，它涵蓋了中國(guó)這一歷史時(shí)期重要的、有影響力的音樂作品，在史學(xué)上是一次對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代音樂創(chuàng)作的梳理，反映了中國(guó)在吸收西方，乃至全世界的音樂創(chuàng)作風(fēng)格技法方面的發(fā)展歷程

聲樂表演教學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技能課程，因此，在高校聲樂表演教學(xué)中進(jìn)行課堂教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合也顯得尤為重要了。歌劇是一個(gè)以歌唱為主導(dǎo)的音樂化的戲劇，有連綿起伏的故事情節(jié)、矛盾沖突的角色碰撞以及特定的舞臺(tái)布景和服飾，表演性明顯高于單調(diào)的音樂會(huì)獨(dú)唱或是一般類型的文藝演出，因此高校聲樂表演教學(xué)與歌劇實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合是社會(huì)進(jìn)步

本書是以廣大的音樂愛好者及普通的音樂學(xué)習(xí)人群為受眾群體，從最基礎(chǔ)的樂理知識(shí)點(diǎn)入手，以簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，讓大家對(duì)于在音樂活動(dòng)中接觸到的理論知識(shí)有一定的了解并形成概念。本書的編寫思路有兩條：一是作為工具書(詞典)，共有詞條102個(gè)，索引的名詞127個(gè)；二是作為基礎(chǔ)的樂理教程使用，共七個(gè)章節(jié)，由淺入深地進(jìn)行名

《音樂鑒賞》課程是重慶科技學(xué)院目前在建的一門在線課程，已初步完成絕大部分主體建設(shè)任務(wù)，并作為翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)資源成功運(yùn)行一年。作為線課程的主講教材，將教材、課程在線資源、微課講授、課堂活動(dòng)及知識(shí)拓展結(jié)合在一起，著力將其打造成一本實(shí)用、直觀、可聽可學(xué)可看的信息化智慧教材。教材內(nèi)容上將理論、實(shí)踐與拓展相結(jié)合分為理論篇、實(shí)踐篇和

聽懂一首樂曲的基本步驟是什么？如何辨別藝術(shù)家對(duì)音樂作品演繹的好與壞？古典音樂經(jīng)長(zhǎng)期發(fā)展，已經(jīng)形成了許多既定法則，這些法則同時(shí)也成為了大眾欣賞古典音樂的“壁壘”。在很多時(shí)候，我們無(wú)法對(duì)古典音樂做更多言語(yǔ)上的講述，造成這種情況除了專業(yè)知識(shí)的缺乏外，更多是聽覺經(jīng)驗(yàn)的貧乏。本書將通過對(duì)18位著名音樂家及作品的全方位介紹，以及多