本書(shū)作者以“舞蹈表演教學(xué)方法探索”為題，首先，分析舞蹈教育的理論；其次，探討舞蹈表演及美學(xué)追求、舞蹈表演的意蘊(yùn)呈現(xiàn)；最后，研究舞蹈表演中的創(chuàng)作方法教學(xué)、舞蹈表演中的鑒賞方法教學(xué)、傳統(tǒng)舞蹈表演的教學(xué)實(shí)踐。

本書(shū)基于“美育”的時(shí)代氣象、身體教育本位，在前人研究的基礎(chǔ)上對(duì)舞蹈教育基礎(chǔ)理論進(jìn)行一次新的審視。在具體編寫(xiě)上遵照歷史的眼光和時(shí)代的沿革，回顧了舞蹈教育的前世今生，鋪展了學(xué)前、普及、高等舞蹈教育三個(gè)教育類型的變遷史，描畫(huà)了舞蹈教育起承轉(zhuǎn)合的時(shí)空氣象。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)納入了對(duì)教材、課程與評(píng)價(jià)機(jī)制互哺生態(tài)的思考，彌補(bǔ)了以往教

本書(shū)從體育舞蹈的基本理論出發(fā)，在深度認(rèn)識(shí)體育舞蹈的基礎(chǔ)上，分別從摩登舞與拉丁舞兩個(gè)方面對(duì)舞蹈技術(shù)動(dòng)作教學(xué)進(jìn)行了分析與論述，同時(shí)就體育舞蹈教學(xué)中的健身指導(dǎo)進(jìn)行了說(shuō)明。此外，針對(duì)當(dāng)前的體育舞蹈教學(xué)模式的多元化開(kāi)展了探究，并對(duì)體育舞蹈教學(xué)中的專項(xiàng)訓(xùn)練與形體訓(xùn)練進(jìn)行了針對(duì)性分析，最終對(duì)多元視角下的體育舞蹈發(fā)展進(jìn)行了探討。

本書(shū)總共七章。第一章“初識(shí)中國(guó)古典舞”，介紹了中國(guó)古典舞的發(fā)展歷程、形成要素、流派以及其特有的美。第二章“中國(guó)古典舞概述”，詳細(xì)闡述了中國(guó)古典舞的基本形態(tài)、基本動(dòng)作和舞姿。第三章至第七章則是中國(guó)古典舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練部分，包括身體素質(zhì)能力訓(xùn)練、踢腿與控制訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練和翻身訓(xùn)練等。

本書(shū)站在藝術(shù)的角度,從高校舞蹈理論研究入手,探索高校舞蹈訓(xùn)練、創(chuàng)作、表演的有效方法。另外,在明確當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,采取藝術(shù)實(shí)踐方法,著力探索提高高校舞蹈鑒賞效率方法,讓高雅的舞蹈藝術(shù)之花積極健康地盛開(kāi)在高校之內(nèi),促進(jìn)我國(guó)校園文化藝術(shù)的繁榮發(fā)展。

本書(shū)共15個(gè)單元，內(nèi)容包括：民族舞蹈學(xué)中國(guó)學(xué)派的當(dāng)代建構(gòu)，民族舞蹈學(xué)研究的田野與田野的研究，古代舞蹈史與民族舞蹈學(xué)研究的聯(lián)通共洽，“秧歌”的淵藪與漢族民間舞的文化體征，中華龍舞的儀式功能與意象淵源，中華鼓舞的鏗鏘氣象與文化隱蹤，中華燈舞的明燭隱喻與社火歡聚，戲劇構(gòu)作語(yǔ)境中的戲曲音樂(lè)、舞蹈與舞美等。

當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓬勃發(fā)展，新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)加速向各領(lǐng)域廣泛滲透。作為新一輪科技革命的代表5G與AI等新一代信息技術(shù)，推動(dòng)了文化行業(yè)不斷改革發(fā)展�；�于人工智能的新興技術(shù)，作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)舞蹈該順應(yīng)時(shí)代跟上“AI+教育”新浪潮，顯得迫在眉睫。本研究以舞蹈與人工智能的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合傳統(tǒng)舞

本教材為國(guó)家體育總局科教司組織編寫(xiě)的普通高校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)系列教材之一,也是運(yùn)動(dòng)員文化教育統(tǒng)編教材。本教材立足于提高文化自信、增進(jìn)文化認(rèn)同、推進(jìn)文化創(chuàng)新,提升中華民族文化影響力,對(duì)提升大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)專項(xiàng)創(chuàng)新能力,具有重要的指導(dǎo)意義與應(yīng)用價(jià)值。本教材共9章,包括龍獅文化、舞龍舞獅基礎(chǔ)知識(shí)、舞龍舞獅音樂(lè)、舞龍