這是一部關(guān)于全面改善親子關(guān)系的教養(yǎng)備忘錄。哈佛醫(yī)學(xué)博士希米·康經(jīng)過15年潛心研究與實(shí)踐，提出了海豚教養(yǎng)法，旨在培養(yǎng)孩子未來所需的關(guān)鍵技能。由于這套育兒理念及方法在世界范圍內(nèi)被廣泛采納，希米·康被親切地稱為海豚媽媽。 海豚教養(yǎng)法是一種有力的新式育兒范本，它充滿智慧，注重生活方式和人際關(guān)系的平衡

本書闡述了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎(chǔ)理論；論述了農(nóng)村職業(yè)教育的概念、理論依托、發(fā)展歷程、主要模式、功能定位；探究了鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的機(jī)會與變革；對鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的服務(wù)定位進(jìn)行了研究，包括新型職業(yè)農(nóng)民的培育、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農(nóng)民工培訓(xùn)以及鄉(xiāng)村精英再造；探究了鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的農(nóng)村職業(yè)教育功能的實(shí)現(xiàn)路徑；以縣域為例論述

生態(tài)核心課程教學(xué)實(shí)務(wù)是“培智教育現(xiàn)場”系列的一本，既探討了生態(tài)核心課程的策略、指標(biāo)、內(nèi)容，及其流程和設(shè)計，也展示了不同年齡階段的孩子在這些課堂中的表現(xiàn)。因為生態(tài)核心課程關(guān)注的是學(xué)生走出課堂融入社會的表現(xiàn)，還展示了社區(qū)活動設(shè)計的實(shí)例。從多個角度討論生態(tài)核心課程應(yīng)該如何開展。特殊教育課程內(nèi)容以對適應(yīng)生活有用的知識技能為主,

為了適應(yīng)公體課課內(nèi)外一體化和學(xué)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)模式，打破公體課各個運(yùn)動選項之間的隔閡，本教材基于課程出版的理念，以融媒體教材的形式來編寫。這樣既可以保證教材內(nèi)容的多元和教學(xué)時空的多維，又可以充分發(fā)揮教材育人功能，落實(shí)“立德樹人”教育根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)�！罢n程思政”建設(shè)。本書在教材內(nèi)容的編排上，為了增強(qiáng)大學(xué)生體育意識，促進(jìn)“

本書從陪孩子成長的父母視角，借助一張張信箋與孩子暢談人格修養(yǎng)、讀書學(xué)習(xí)、興趣愛好、生命教育、愛情友情、社會萬象、家人親情、生活趣事等話題，利用家書這種特殊的方式表達(dá)情感，促進(jìn)了孩子的成長，同時父母也在這過程中獲得了改變的勇氣，拉近了親子間的關(guān)系。本書以書信的語言向孩子娓娓道來，語言質(zhì)樸而又充滿溫情。

本書緊扣《廣東省普通高等院校專升本考試大綱》管理學(xué)科目，以專升本自學(xué)的考生為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)代大專學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將管理學(xué)專升本的知識點(diǎn)脈絡(luò)化，梳理主要知識點(diǎn)，結(jié)合案例分析、隨堂小練，從而將知識點(diǎn)講解、題型技巧、重難點(diǎn)專項突破等集于一體。書稿內(nèi)容包括運(yùn)籌學(xué)、管理信息系統(tǒng)、國際貿(mào)易和國際金融、組織行為學(xué)、管理決策模型和方法

本書根據(jù)《廣東省普通高等院校專升本考試大綱》公共英語科目，結(jié)合當(dāng)代大專學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將公共英語專升本的知識點(diǎn)精煉化、精準(zhǔn)化，分模塊進(jìn)行講解和指導(dǎo)。包括知識點(diǎn)講解、語法詞匯、題型技巧、重難點(diǎn)專項突破等專項內(nèi)容，針對大綱進(jìn)行知識模塊的解讀，并附有詞匯表，方便學(xué)生在閱讀過程中查閱詞匯并記憶。書中對知識點(diǎn)的講解全面，通俗易懂

本書是一本提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教材。全書共分十五章，分別闡述了愛國守法、感恩、團(tuán)結(jié)互助、尊師重道、艱苦奮斗、誠實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境、破除迷信、智慧人生、服務(wù)人民等方面的內(nèi)容。嚴(yán)格意義上說，人生在世，離不開兩方面的意義，即自身的生存和社會的責(zé)任，前者為安身，后者為立命。安身立命，離不開社會，離不開規(guī)則。法律的實(shí)質(zhì)是規(guī)范我們不能

高職院校已占據(jù)我國高等教育的半壁江山。轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量已成為當(dāng)前高職改革的必然趨勢。借鑒經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域改革，自2014年起，我國職業(yè)教育領(lǐng)域各地紛紛探索發(fā)展混合所有制。本書通過相關(guān)典型案例梳理當(dāng)前高職院校混合所有制改革的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及存在的問題，并基于生態(tài)系統(tǒng)理論、利益相關(guān)者理論、產(chǎn)權(quán)理論和委托代理理論對該辦

本書從孩子發(fā)展的全局出發(fā)，闡述了父母養(yǎng)育孩子要有開闊的視野、廣闊的胸懷和高遠(yuǎn)的格局；從細(xì)節(jié)入手陪伴、尊重、理解孩子以及如何與孩子進(jìn)行有效溝通，從而為父母獻(xiàn)計獻(xiàn)策，緩解教育的焦慮和困惑，培養(yǎng)出有大格局的孩子。