本書以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力為主題，告訴家長如何喚醒、保護(hù)、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。全書緊扣少年兒童的學(xué)習(xí)生活，分別從認(rèn)識自我、開發(fā)大腦、鍛煉意志、心理調(diào)節(jié)、健全個性、尋找方法、培養(yǎng)習(xí)慣等方面來闡述孩子缺乏自主學(xué)習(xí)力的原因，幫助家長拓展教育思路，找到培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)力的方法與策略。

本書作者以人稱的方式，娓娓講述自己和親友在育兒過程中一個個有趣的小故事，事例來自真實的日常生活，極具針對性和操作性，讓為人父母者在感到熟悉和有趣的同時，領(lǐng)會到敏感期教育的真諦，找到適合自己孩子的教育方法。全書按兒童年齡階段組織篇章，符合兒童成長規(guī)律和認(rèn)知的邏輯順序，便于不同階段家長選擇閱讀。祝愿每個孩子都能快樂度過自己

孩子在成長的過程中，時常會遭受家長的暴力管教，比如批評、指責(zé)和懲罰，而這種情緒暴力的背后，往往隱藏著壓力和緊張：孩子感覺到不舒服，家長也會感覺糟糕。 這本書旨在告訴家長，管教孩子，還有別的辦法。父母可以清晰地表述自己的想法，同時保持對孩子的同情和關(guān)愛。本書中講到的創(chuàng)意性解決沖突的建議、緩解家庭情緒壓力的訣竅，以及自我情

★如何贏得人們的追隨和崇拜？答案是，憑借故事打造自身的人氣！英國皇家記者加文·埃斯勒教你發(fā)揮故事的*大效能，個人影響力即刻飆升。 ★耳蟲效應(yīng)、明星時刻、反擊對策、個性理解……作者總結(jié)出打造人設(shè)的16條準(zhǔn)則，將這些元素融入自己的故事，成就了我們在新聞中�？吹降哪切╊I(lǐng)導(dǎo)者。而通過本書，那些準(zhǔn)則都能為你所用。

本書概述了高等職業(yè)教育的發(fā)展歷史、背景和特點，介紹了高等職業(yè)教育的教學(xué)管理、學(xué)生管理、實訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作機(jī)制及育人體系，探討了新時代高職本科的發(fā)展趨勢、高等職業(yè)教育的國際化發(fā)展趨勢及可持續(xù)發(fā)展。

本書以國防教育為主線，緊密結(jié)合中職學(xué)校軍訓(xùn)實際情況和培養(yǎng)目標(biāo)，從中職學(xué)生的實際需要出發(fā)，介紹了基本軍事知識和基本軍事技能。

這是一本以8-12歲兒童為讀者對象的兒童社會教育圖書。本書作者擁有25年的兒童教育、親子教育經(jīng)驗，他結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展和自己對社會的觀察，總結(jié)了50條立足社會的規(guī)則，例如“好聽的話不如出彩的行動”“養(yǎng)成思考‘為什么’的習(xí)慣”“常說‘謝謝’”等，通過幽默的插圖和簡短犀利的語言，旨在傳達(dá)這樣的理念：要想真正獲得幸福，一定要

7～9歲，是孩子的童年叛逆期，是孩子淘氣、不聽話的時期。這個時期的孩子一方面表現(xiàn)得比以往任何時候都愛玩，愛冒險，執(zhí)拗，不講道理，愛發(fā)脾氣，沉迷游戲，學(xué)習(xí)不積極，寫作業(yè)拖拉……有極強(qiáng)的逆反心理，很難管教；另一方面他們又依賴父母，需要來自父母的理解和正確引導(dǎo)。此時，父母轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式，可以有效地幫助雙方解決

本書以學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與人文素質(zhì)融合提升為立足點，以增強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)實效為根本目的，在緊緊把握思想政治理論課目標(biāo)和任務(wù)的前提下，一方面基于高職院校的高等教育屬性，從人的全面發(fā)展出發(fā)，開發(fā)思政理論課的人文素質(zhì)教育和中華傳統(tǒng)文化熏陶等功能，讓學(xué)生感受到思政理論課教學(xué)內(nèi)容的“無用之用”；另一方面基于高職院校的職業(yè)教育屬性

高職院校作為培育技能型人才的重要陣地，為社會主義新時代培養(yǎng)具備工匠精神的高素質(zhì)勞動者是當(dāng)前高職院校的教育職責(zé)所在。面對當(dāng)前工匠精神培育在高職院校思想政治教育中存在的定位不明、方法單一、激勵機(jī)制不足、師資力量不夠、效果不佳等問題，國家、企業(yè)、學(xué)校等方面需協(xié)同努力，各司其責(zé)，切實將工匠精神在高職院校思想政治教育中落地生根。