很多中小學生都暴露出來不能自主自律學習的很多問題，引起了家長的擔憂。在國家倡導進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的當下，孩子該如何高效的學習一直是家長們都非常關心的�！秾W習治療手記》結合現實生活中36個具體的案例，介紹了學習治療理論、分享作者從金牌家教到學習治療師二十余年教育教學的經驗和心得、學習治療理論

本書根據職業(yè)院校學生的心智發(fā)展規(guī)律與技能水平編寫，突出理論知識和實踐應用相結合，旨在幫助職業(yè)院校學生提升創(chuàng)新素養(yǎng)，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技巧，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。全書共分4個模塊16個任務32個知識點，主要內容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必要性、認識創(chuàng)新型企業(yè)、創(chuàng)新思維訓練、創(chuàng)新方法、了解創(chuàng)業(yè)、企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃、企業(yè)發(fā)展分析等。同時，本書配有豐

有能量的父母話術——一本專門送給中國父母的親子溝通話術寶典

本書針對高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與發(fā)展要求不適應、教育體系不健全、學生培養(yǎng)不系統(tǒng)等問題，就高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育五育體系進行了系統(tǒng)研究與實踐。全書共分9章，第1章全面闡述了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內涵，分析了背景，梳理了發(fā)展歷程，第2章調研分析了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現狀與問題，第3至7章重點研究構建了高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化導育課程全育項目訓育

為什么要把零用錢還給孩子？如何讓豪門不出敗子？賺錢的職業(yè)就是好的選擇嗎？如何讓孩子學會賺幸福？……在本書中，猶太媽媽沙拉首次提出理財就是理人生的財商教育理念真正的理財教育是人性教育，而不是單純教孩子如何賺錢。作者從會談錢、會管錢、會賺錢和長久值錢四個層面進一步解讀財商教育的精華，開創(chuàng)性提出注

孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育（TEACCH）是美國北卡羅來納大學心理學教授埃里克邵普勒及其同事于二十世紀六七十年代開發(fā)的一套在尊重孤獨癥人士特點的基礎上，以高度結構化的方式為其提供相關干預與教育的綜合干預方案。TEACCH自創(chuàng)立以來就受到美國政府及相關科研機構的認可與推廣，到目前為止，已有二十多個國家和地區(qū)在TE

本書是針對職業(yè)院校雙高建設而編寫的，重點介紹了職業(yè)院校雙高建設的背景、意義、價值，以及雙高建設的思路、方法、保障措施等，是對雙高建設的全面總結和科學指引，既有理論的探索，又有豐富的實踐案例，適合職業(yè)院校開展雙高建設學習、借鑒與參考。本書的特點是對我國職業(yè)院校雙高建設經驗的全面總結，注重經驗的分享與可操作性方法的提供，行

游戲是孩子自然、原始的語言走路、讀書、寫字、畫畫……孩子生活中的點點滴滴都是游戲7大技巧，140個日常場景，解決養(yǎng)育根源性難題幫助缺乏安全感的孩子建立安全感幫助情緒失控的孩子學會適當地表達幫助退縮的孩子學會做決定幫助行為不當的孩子學會自我規(guī)范讓孩子成長為自尊自信、有安全感、有責任心的人事。

本書比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識和基本技能方法，同時結合大量的實際案例和容易操作的實踐訓練，力求讓學生掌握概念、訓練內容、解決問題，后實現以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維提高實際就業(yè)水平的目標。本書內容共分三篇：創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇和就業(yè)指導篇，包括11大模塊34個主題。每個主題除了理論內容，還設計有熱身活動、隨堂訓練、案例分享、拓

近年來，隨著產業(yè)轉型升級和經濟社會發(fā)展，國家越來越重視技術技能型人才培養(yǎng)，一批應用技術類院校應運而生。圍繞提高人才培養(yǎng)質量，應用技術類院校在人才培養(yǎng)機制、教育教學模式、課堂教學方法等方面進行了大量探索和改革。本書圍繞參與式課堂教學組織這一主題，著眼于技術技能型人才培養(yǎng)，著重于課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，探討了應用技術類院校課