本書圍繞確立志向、探索自我、評(píng)估機(jī)會(huì)、選擇職業(yè)、選擇路徑、設(shè)定目標(biāo)、制定措施、評(píng)估調(diào)整八大主題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的理想，立志向，為事業(yè)成功打下基礎(chǔ)；探索自己的興趣、性格、能力和價(jià)值觀，自身實(shí)際情況出發(fā)，選擇不同的崗位，選擇適合自己的成才之路，在崗位上充分發(fā)揮自己的才能和潛能，創(chuàng)造價(jià)值、走向成功，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才華，創(chuàng)

本書從中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)的視角出發(fā)，以提升中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，幫助學(xué)生自我成長為目的，全面系統(tǒng)地闡述了創(chuàng)業(yè)教育的知識(shí)和技能。 本書共分十個(gè)任務(wù)，按照創(chuàng)業(yè)想法、創(chuàng)業(yè)選項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)模擬和創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)的思路展開：闡述了中職學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)理想的意義和創(chuàng)業(yè)我能行的理念；介紹了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇、時(shí)機(jī)的把握、團(tuán)隊(duì)的組建和策略的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化了校園創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

孩子的教養(yǎng)，是家庭綜合實(shí)力的體現(xiàn)！ 當(dāng)孩子出現(xiàn)在社交場(chǎng)合時(shí)，會(huì)展現(xiàn)兩種形象外形和教養(yǎng)。孩子是否干凈清爽、衣著得體，體現(xiàn)了家長的審美水平；而孩子的教養(yǎng)水平，則是一個(gè)家庭綜合實(shí)力的體現(xiàn)。孩子教養(yǎng)，不僅可以折射出家庭的文化水平、道德水平甚至是經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也取決于家長的見識(shí)、格局和價(jià)值觀。所以，提升孩子的教養(yǎng)，不僅是賦予他一項(xiàng)處

會(huì)社交的孩子，他人是福音；不會(huì)社交的孩子，眾人即災(zāi)難。： 孩子需要社交，但是想讓孩子融入社交活動(dòng)，絕不是簡單直接的將孩子推向人群那么簡單。我們需要用妥善的方式方法，去引導(dǎo)孩子適應(yīng)社交環(huán)境、了解社交規(guī)則、洞察社交本質(zhì)。對(duì)于善于社交的孩子而言，社交活動(dòng)是他們的興趣所在、體現(xiàn)能力的平臺(tái)；但是對(duì)于不善社交的孩子而言，社交場(chǎng)所會(huì)

山東省普通高等教育專升本考試歷年真題解析 高等數(shù)學(xué)

本書聚焦于雙高戰(zhàn)略下的校園文化建設(shè)實(shí)踐，高度總結(jié)凝練校園文化建設(shè)的規(guī)律性成果，收錄重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專家學(xué)者圍繞高職文化育人的體系建設(shè)、載體創(chuàng)新以及路徑探索等富有新意的論述；挖掘校園文化建設(shè)中的經(jīng)典做法；選編學(xué)校師生在實(shí)踐育人過程中的代表作品；選取學(xué)生和校友中的優(yōu)秀人物；提煉校園文化經(jīng)驗(yàn)成果，從多維度、多角度為新時(shí)代

本書是《高校德育成果文庫》入選書目之一,匯聚了東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工人員過去五年在-線的學(xué)生教育管理服務(wù)過程中的所思、所想、所為、所得。書分理論研究、實(shí)踐探索和感知感悟三個(gè)篇章,從理論和實(shí)踐的角度,結(jié)合學(xué)校思想政治工作實(shí)際對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行了總結(jié)和分析,有思想政治教育經(jīng)驗(yàn)的交流，有學(xué)生管理新途徑的探索,有對(duì)學(xué)工隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)

體育與健康（南方版）

《父母話術(shù)：與孩子非暴力溝通（32開平裝）》設(shè)立情景再現(xiàn)、心理分析、話術(shù)建議等板塊，通過重現(xiàn)家庭教育中的經(jīng)典案例來展現(xiàn)教育問題，重點(diǎn)分析該問題中父母和孩子的心理特性，闡述教育問題的本質(zhì)和關(guān)鍵點(diǎn)，再通過不同表達(dá)方式的對(duì)比，展現(xiàn)非暴力話術(shù)的魅力，為父母提供了可行的方法和操作性建議，讓父母切實(shí)掌握這些技巧，并靈活運(yùn)用。

本書是作者多年的研究結(jié)果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)實(shí)踐的積累，其中針對(duì)3~6歲兒童家長普遍遇到的十大兒童心理教育問題給出了科學(xué)有效的處理方法，比如培養(yǎng)孩子的高情商、解決孩子的拖延問題、更好地與孩子溝通、兒童安全教育、早期性教育、緩解孩子的焦慮情緒、更好地做好學(xué)前教育等。作者以心理學(xué)方法來幫助家長更加了解自己的孩子，為孩子的未來大