本書首先分別介紹了心肺復(fù)蘇技術(shù)、器官功能支持技術(shù)、血流動力學(xué)監(jiān)測、重癥超聲、重癥監(jiān)護(hù)等常用的危重癥監(jiān)測救護(hù)技術(shù)；然后從重癥患者的感染問題、膿毒癥與多器官功能障礙、各系統(tǒng)急危重癥等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述；此外，針對臨床常見的難治性哮喘、急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥等急危重癥也有深入分析。

本書重點(diǎn)介紹了臨床常見疾病的中醫(yī)診療及中西醫(yī)結(jié)合診斷與治療，涉及呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)、風(fēng)濕免疫系統(tǒng)等臨床各科室常見疾病。本書詳細(xì)論述了各種疾病的中醫(yī)診斷、辨證分型、中醫(yī)中藥治療及中西醫(yī)結(jié)合診治要點(diǎn)和相關(guān)進(jìn)展等方面的知識，突出了中醫(yī)的整體觀念及辨證論治的特點(diǎn)，展現(xiàn)了中西醫(yī)結(jié)合在疾病診療

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)認(rèn)同感，形成救死扶傷的職業(yè)道德和生命至上的敬業(yè)風(fēng)氣，本教材充分挖掘課程思政元素，將技能培養(yǎng)與素質(zhì)培養(yǎng)兩者兼顧，踐行育德與育能的相互統(tǒng)一，本教材結(jié)合臨床護(hù)理崗位的實(shí)際需要和各生命周期的護(hù)理特點(diǎn)，將內(nèi)容分為母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、成人護(hù)理和老年護(hù)理四大項(xiàng)目模塊，38個典型工作任務(wù)。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上以典型工作任

本教材是按照全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，依據(jù)把“教材”變成“學(xué)材”的思路編寫的。因此，在內(nèi)容方面力求深入淺出，在語方面力求通俗易懂，在案例方面力求豐富實(shí)用，在訓(xùn)練方面力求生動有趣�？偠�言之，本教材力求適合中職衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校護(hù)生的要求，體現(xiàn)“三基五性”的原則，激發(fā)學(xué)生自學(xué)和參與教學(xué)活動的興趣，分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，從而可以有效地

本書主要介紹了超聲、X線成像技術(shù)、CT成像技術(shù)和磁共振成像技術(shù)在各系統(tǒng)常見病及多發(fā)病中的應(yīng)用，根據(jù)各類疾病的分類對其影像學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，突出其典型表現(xiàn)，重點(diǎn)對常見病的影像表現(xiàn)進(jìn)行提煉，更新疾病的定義、分類，對其影像學(xué)表現(xiàn)做調(diào)整和梳理，強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)，注重診斷思路。書中詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)影像與超聲診斷的基礎(chǔ)知識，在病情評

本書前八章重點(diǎn)突出全科醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能。內(nèi)容包括全科醫(yī)學(xué)的基本概念、基本理論和全科醫(yī)療服務(wù)的基本原則，以人為中心的健康照顧，以家庭為單位的健康照顧，以社區(qū)為范圍的健康照顧，以預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧，全科醫(yī)學(xué)中的醫(yī)患溝通與法律問題，健康檔案的建立和管理，社區(qū)慢性病管理。第九章為實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。

本書共分十二章，包括抗感染藥物、主要作用于中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)疾病的藥物、激素及其有關(guān)藥物、抗腫瘤藥物、維生素類、營養(yǎng)類藥物、調(diào)節(jié)水、電解質(zhì)和酸堿平衡藥物及礦物質(zhì)類藥物、婦產(chǎn)科疾病用藥及中成藥。收錄了藥物288種，其中化學(xué)藥品252種，中成藥36種。主要內(nèi)容為藥品的適應(yīng)

本書重點(diǎn)介紹了燒傷的基礎(chǔ)知識，危重癥傷員的現(xiàn)場急救和轉(zhuǎn)運(yùn)，燒傷休克、燒傷創(chuàng)面、燒傷常見并發(fā)癥、吸入性損傷、特殊部位燒傷、特殊原因燒傷、小兒燒傷、老年燒傷、燒傷圍手術(shù)期的護(hù)理，同時對燒傷后疼痛的管理、燒傷的營養(yǎng)支持、燒傷患者的心理護(hù)理、瘢痕的防治及功能康復(fù)護(hù)理進(jìn)行了詳細(xì)介紹。

本書以重癥醫(yī)學(xué)臨床思維為主線，通過理論的表述，系統(tǒng)講解重癥醫(yī)學(xué)思維體系中常用的思維方式。同時，以重癥臨床最為常見的場景，再現(xiàn)思維方式在臨床實(shí)踐中的關(guān)鍵作用位點(diǎn)，以及不同思維方式導(dǎo)致的不同臨床行為。臨床實(shí)踐的舉例中，盡量避免采用那些孤僻、偏冷和模糊不清的知識，但不失重癥臨床治療的前沿位點(diǎn)。

本書共分為五章，第一章介紹了我國不同人群的營養(yǎng)狀況和營養(yǎng)不良帶來的風(fēng)險(xiǎn)；第二章介紹了中國住院患者營養(yǎng)狀況調(diào)查方法與內(nèi)容，并明確了質(zhì)量控制措施；第三章介紹了中國住院患者營養(yǎng)狀況調(diào)查結(jié)果，并應(yīng)用全球領(lǐng)導(dǎo)人營養(yǎng)不良倡議(GLIM)營養(yǎng)不良評定(診斷)標(biāo)準(zhǔn)評定出營養(yǎng)不良患者的營養(yǎng)狀況；第四章介紹了中國醫(yī)療機(jī)構(gòu)營養(yǎng)診療狀況，對遴