在鋼琴教學中,培養(yǎng)以及提升學生的鋼琴演奏能力是教師教學的重要目標。本書共六章,第一章闡述現(xiàn)代教學理念與鋼琴教學改革理論,包括現(xiàn)代教育技術的發(fā)展、現(xiàn)代教育的新型教育觀與人才觀、中國教育的時代發(fā)展、鋼琴教學認知;第二章、第三章著重研究現(xiàn)代教育理念下鋼琴教學中新型師生觀念的培養(yǎng),鋼琴教學改革,以及鋼琴教學模式的創(chuàng)新等理論;第

西方音樂泛指歐美國家的音樂文化,是音樂文化的重要內(nèi)容。深入研究西方音樂,能開拓我們的藝術視野,也能再一定程度上促進民族音樂的發(fā)展。全書共分為八個章節(jié),前七章論述了古希臘、古羅馬時期的音樂,中世紀音樂,文藝復興時期的音樂,巴洛克時期的音樂,古典主義時期的音樂,浪漫主義時期的音樂,以及20世紀的民族主義音樂;第八章研究西方

在音樂學習中,視唱練耳以及基本樂理是重要的教學內(nèi)容,且在教學任務與教學目標上具備高度的一致性,因此這兩方面課程的融合具備一定前提條件。通過二者的有效融合,可以讓學生更高效的學習音樂,降低知識難度,進一步提高教學效率。在實踐研究過程中,結合學生學習實際,科學的制定更加完善的教學方案,從而不斷提高基本樂理與視唱練耳融合教學

本書收錄三明市音樂家協(xié)會副主席、將樂縣文化館館長陳圣潔歷年創(chuàng)作的歌曲作品100首,分為《家國情懷》《擂茶芬芳》《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》《道南長歌》《在光榮的旗幟下》《青春誓言》《寓形與聲》《詩樂之光》《情愫悠悠》等幾個篇章。其音樂創(chuàng)作實踐中詞、曲兼具,書稿所收錄作品追求情境、意境的深度融合,音樂語言清新脫俗,音樂形象鮮明獨特,主題

《歌曲寫作》是一本關于歌曲寫作的指導書、工具書。歌曲創(chuàng)作是一項專業(yè)性、技術性很強的藝術勞動,因此必須重視對寫作技巧的學習和鍛煉。本書著眼于歌曲藝術的創(chuàng)作,針對歌曲寫作的構成要素進式講解。本書分為兩部分構成。第一部分為理論知識部分,內(nèi)容主要包括歌曲體裁與演唱形式、歌曲歌詞、歌曲主題創(chuàng)作、歌曲主題發(fā)展手法、歌曲結構形式及歌

本書共五章，第一章為緒論，內(nèi)容涵蓋聲樂藝術的內(nèi)涵與特征、音樂風格與演唱風格；第二章通過柏遼茲的生平、法國藝術歌曲、柏遼茲的藝術歌曲創(chuàng)作，對柏遼茲與法國藝術歌曲進行探究；第三章解讀柏遼茲聲樂套曲《夏夜》的音樂及創(chuàng)作風格，內(nèi)容包括《夏夜》的創(chuàng)作背景、《夏夜》歌詞內(nèi)涵的闡釋、《夏夜》的音樂分析、文本分析、柏遼茲聲樂套曲《夏夜

這套繪本專為3-8歲兒童研發(fā),全套共6個主題,6個盒子(每個盒子中有2-3本書、若干教具和小樂器,每個盒子均為教師提供詳細授課教案)。150課時(40分鐘/課/周,50課時/年,3年左右學完),每個盒子學時半年/一學期,標準化教學內(nèi)容,適用于幼兒園、小學低年級兒童。內(nèi)容以中國傳統(tǒng)文化為內(nèi)核,民族樂器(智能古箏)為載體,

這套繪本專為3-8歲兒童研發(fā),全套共6個主題,6個盒子(每個盒子中有2-3本書、若干教具和小樂器,每個盒子均為教師提供詳細授課教案)。150課時(40分鐘/課/周,50課時/年,3年左右學完),每個盒子學時半年/一學期,標準化教學內(nèi)容,適用于幼兒園、小學低年級兒童。內(nèi)容以中國傳統(tǒng)文化為內(nèi)核,民族樂器(智能古箏)為載體,

該書主要探究在大型交響樂團表演中指揮手勢的作用,包括指示性、評價性和情意性三種主要手勢的作用;指出一場好的交響樂演出,需要專業(yè)指揮對演奏基調(diào)進行準確定位,將演出曲目所蘊含的情感順利表達出來,使觀眾與之產(chǎn)生共鳴。對此,本書主要圍繞“現(xiàn)代交響樂隊指揮技法”這一主題展開論述。在內(nèi)容上分別介紹了自然連奏手勢模式、自然連奏手勢模

本書主要分為兩個部分的內(nèi)容,首先是對中國聲樂藝術的發(fā)展歷程進行梳理,依照歷史發(fā)展的順序,依次對夏商周時期的聲樂藝術、春秋戰(zhàn)國時期的聲樂藝術、秦漢魏晉時期的聲樂藝術、隋唐五代時期的聲樂藝術、明清時期的聲樂藝術進行梳理,以期向讀者展現(xiàn)中國聲樂藝術發(fā)展的總體脈絡;第二部分是聲樂演唱技巧的訓練,以技能訓練為主導,突出和強化聲樂