本書從緒論、二胡演奏中的“情”和“韻”、二胡演奏中的美學觀、空間感在二胡演奏中的具體表現(xiàn)、二胡演奏藝術中肢體語言的運用、二胡演奏中的二度創(chuàng)作、二胡教學中的視唱練耳訓練研究、二胡教學中的理論與實踐等八個方面進行翔實的論述，較為全面而細致地介紹了二胡的沿革歷史和發(fā)展過程。

本套作品集是青少年弦樂重奏作品系列中的一冊，主題為音樂中的重要元素節(jié)奏。因為無論是哪種弦樂組合形式，節(jié)奏都是將各個聲部緊密連接在一起的紐帶，它決定了音樂的整體速度、韻律和情感表達的準確性。精準的節(jié)奏能賦予音樂生命力和感染力，使聽眾沉浸在美妙的音樂世界中。同時，節(jié)奏訓練還有助于提高演奏者的音樂感知能力和反應速度。在合奏中

本書用解答習題的方式呈現(xiàn)出樂理學習中需要注意的關鍵問題，同時附有每一道專項例題的解題思路與解題步驟。本書把樂理中的重點、難點、必考點梳理為二十一個知識點，由淺入深系統(tǒng)排列，力求在內(nèi)容上做到環(huán)環(huán)相扣、融會貫通。這二十一個知識點涵蓋了樂理知識的基礎架構(gòu)以及疑點、難點的透徹解析，全面且精準地幫助考生熟練掌握這些內(nèi)容。獨立單一

本書集結(jié)了12首當代揚琴作品，涉及多種體裁，包括揚琴與雙排鍵、揚琴與鋼琴、四重奏、七重奏、二重奏、三重奏、獨奏，以及揚琴與弦樂五重奏等；作曲家涵蓋中國(大陸)的劉月寧、劉暢、邢代峰、周婷婷、陳蕓蕓，中國(香港)的陳錦標、葉鈺昭、馬詩恩，中國(臺灣)的邱冠維，馬來西亞的何康偉、趙俊毅。每首樂曲后面均附有樂曲介紹，以簡練的

本書是一本專為歌唱者設計的聲音訓練指南，由中央音樂學院音樂教育學院副教授、合唱團指揮賀曉樂撰寫。書中通過科學的熱身活動和發(fā)聲練習，幫助歌唱者提高歌唱技巧，為演唱做好充分準備。全書分為六個單元，內(nèi)容涵蓋發(fā)聲原理、歌唱姿勢、身體控制、呼吸練習到合唱團熱身等，旨在提升歌唱者的肢體協(xié)調(diào)、呼吸管理與聲音控制能力。語言簡潔明了，輔

本書分為上、中、下三卷，上卷“概論”主要討論了燕樂與填詞的關系，唐五代合樂歌詞的特點，以及北宋時期樂曲歌詞創(chuàng)作的高峰和南宋詞合樂及詞樂分離的趨勢；中卷則深入探討了詞與樂的關系；下卷則聯(lián)系新中國成立以來的詞學研究現(xiàn)狀，辯駁了音樂束縛與聲律無用論，進一步闡述了我國詩歌發(fā)展的共同規(guī)律。本書通過對唐宋時期詞合樂的具體事實進行歷

認識樂譜是學習音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的基礎與幫手�，F(xiàn)代記錄音樂的方式以五線譜與簡譜最為常見。本教程的編寫以五線譜與簡譜對照的方式，為學習者提供了方便。唱譜是表現(xiàn)音樂的一種技能，樂在唱中。編寫者為每一首練習曲都編配制作了音響，為學習者提供了練習參照與樂趣。內(nèi)容結(jié)合音樂理論，按照學習進階，做了基本樂理相關常識的介紹。每個

本書順應信息技術與新媒體浪潮，探討了其對傳統(tǒng)民族器樂教育的革新影響。該書構(gòu)建了新媒體環(huán)境下高校民族器樂教學的理論框架，結(jié)合實例分析現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，提出解決方案。它強調(diào)創(chuàng)意教學，利用新媒體技術激發(fā)學生的創(chuàng)作與實踐能力；同時，探討新媒體及AI在傳承中的角色，創(chuàng)新展示與傳播方式。本書不僅為高校民族器樂教學提供新思路，也為其他傳統(tǒng)

這是一本經(jīng)典鋼琴曲選集。本選題從《琴童》雜志欄目精華結(jié)集、匯編成書的性質(zhì)。選題內(nèi)容通俗易懂，注重普及的需要，曲目精選自中小學生接觸較多的中外名曲，多選自國內(nèi)各種鋼琴考級版本曲目，以普通鋼琴學習者“演奏提示”對作品表現(xiàn)畫龍點睛，加強了欣賞與演奏之間的聯(lián)系。書中每曲“分析圖式”具有權(quán)威性，但不展開，供教學者借鑒。本選題保留

本書稿系一部對廬劇音樂進行研究的專著。廬劇是安徽省傳統(tǒng)戲劇，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，流行于安徽省江淮之間的皖西、皖中和江南部分地區(qū)。書稿分為廬劇唱腔的旋法特點、調(diào)式及轉(zhuǎn)換，主調(diào)類唱腔的表現(xiàn)功能、體制和分類，主調(diào)類唱腔的結(jié)構(gòu)形式和曲式，花腔類體制和分類等十個章節(jié)，對廬劇音樂進行了較為詳實的介紹和論述。書稿同時學習其他藝術形