巴爾達(dá)薩雷·伽盧比（BaldassareGaluppi）是18世紀(jì)意大利重要的作曲家之一，他的音樂教育起始于他的父親，后來成為了著名的安東尼奧·洛蒂（AntonioLotti）的學(xué)生。他的作品主要包括歌劇和清唱劇，同時也創(chuàng)作了許多室內(nèi)樂作品、康塔塔以及鍵盤作品。雖然伽盧比活躍于他的時代并享有很高的贊譽(yù)，但如今卻被歸類為

本書為浙江省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題《宋代繪畫與宋代文人音樂的相似表現(xiàn)研究》的課題成果。宋代所有的文化藝術(shù)高度發(fā)展，一門藝術(shù)的成就必將影響其他藝術(shù)門類的發(fā)展水平，當(dāng)時的繪畫與音樂正是在這樣一種境遇下，逐漸形成了某些共同特征，這些關(guān)系性研究對現(xiàn)代藝術(shù)有著重要啟示和意義。本書主要以宋代繪畫與音樂為研究對象，通過對宋畫與宋代音樂

本教材為“陜西師范大學(xué)研究生教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目”，是研究生培養(yǎng)專業(yè)必修課程“高級聽覺訓(xùn)練”的配套教材。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)分為四章，第一章“橫向運(yùn)動中的旋律”為理論闡釋部分，旨在釋義音樂聽覺思維的心理基質(zhì)，明確其重要意義；第二章“縱向結(jié)合中的和音”、第三章“縱橫關(guān)系中的音高空間”、第四章“多聲層次中的音響形態(tài)”為聽覺實(shí)踐部分

本書是由作者編配的指彈吉他精選集,精選了一些耳熟能詳?shù)母枨�進(jìn)行改編,如《天空之城》《萬有引力》《粉色海洋》《孤勇者》《這世界那么多人》等。

本教材分為樂理、視唱和練耳三部分;編寫原則兼顧綜合性、實(shí)效性和循序漸進(jìn)性。內(nèi)容精煉，深入淺出，比較符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平。本書內(nèi)容編排合理、教學(xué)邏輯清晰，課堂練習(xí)豐富，結(jié)合視唱和練耳等全方位的訓(xùn)練，可以起到很好的教學(xué)效果。希望通過本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能掌握必要的樂理知識和視唱的知識與技能,初步具備聽覺訓(xùn)練的一般知識,使學(xué)

本書針對在校大學(xué)生這個特殊的群體，從認(rèn)識音樂、鋼琴基礎(chǔ)、樂理基礎(chǔ)、初級鋼琴彈奏、中高級鋼琴彈奏及即興伴奏等方面，對鋼琴彈奏進(jìn)行逐步引導(dǎo)，希望規(guī)范該課程的教學(xué)，促進(jìn)高校以美育人、以美化人、以美培元，培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。此教材面向非藝術(shù)類專業(yè)本科生、研究生，讓學(xué)生從零開始全面地認(rèn)識鋼琴、了解

本書分別對約翰·凱奇、周文中、趙曉生、鐘耀光、皮爾·諾加德、陳怡等作曲家的音樂理論及實(shí)驗(yàn)作品進(jìn)行闡述和分析，通過研究不同作曲家對《易經(jīng)》的理解和詮釋，探求《易經(jīng)》在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用方式和規(guī)律。

高等師范音樂教程一（理論卷），全書分為五個部分內(nèi)容，涵蓋視唱練耳、樂理、音樂史、民族音樂學(xué)和音樂教育。本教材從師范院校教師教學(xué)實(shí)用性的角度出發(fā)，對音樂理論知識體系、學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)應(yīng)用等方面進(jìn)行有針對性地梳理，便于教師科學(xué)、合理、有效地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。本叢書適用于全國高等師范院校、藝術(shù)院校廣大師生教學(xué)

本文提出了一種將爵士樂語言元素與中國傳統(tǒng)民歌相結(jié)合的爵士樂教學(xué)方法。本文首先分析了中國民歌在旋律、節(jié)奏、五聲音階等方面的特點(diǎn)�？v觀中國爵士樂的發(fā)展歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，教育資源和教育機(jī)會的短缺以及文化上音樂表演實(shí)踐的差異是爵士樂教育在中國發(fā)展受限的原因。由于中國民歌在中國文化中無處不在，因此民歌提供了一個適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，可

《六秩新篇—中國音樂學(xué)院作曲系學(xué)生作品集》由中國音樂學(xué)院作曲系主任高纓教授主編，包含中國音樂學(xué)院作曲系14位教師創(chuàng)作的5冊作品集，分別為《絲路回響——中國音樂學(xué)院“敦煌”主題作品音樂會——西洋管弦樂專場》《絲路回響——中國音樂學(xué)院“敦煌”主題作品音樂會——民族管弦樂專場》《“天使告訴我”——中國音樂學(xué)院作曲系教師作品音