本書共十一章，內容包括：課程導論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神與企業(yè)家精神、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造技法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、識別創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、構建商業(yè)模式、創(chuàng)辦新的企業(yè)、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽簡介、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實踐。

本書圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把深刻領悟“兩個確立”的決定性意義、增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果，重點講授新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史

本書歸入“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究叢書”（總主編：黃兆信，教育部青年長江學者）。本書的主題為美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的整合，理論分析視角為場域論。主要從美國高校創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育整合的根本動力和歷史脈絡，整合的內容與目標，整合的實施與模式等多個方面詳細回答了為什么要整合，整合什么和如何整合等問題。本書的創(chuàng)新之處在于歷史學、

本書選取了學校黨委、職能部門、學院在近五年“三全育人”工作中形成的特色思政工作案例，根據內容側重分五個章節(jié)具體呈現。各案例緊扣“三全育人”綜合改革和“十大育人體系”建設中存在的突出問題，重點闡述問題針對、主要做法、主要成效和推廣價值，育人理念特色鮮明、工作舉措創(chuàng)新有力、具有典型示范和輻射推廣價值的案例。

本書從立德樹人、商業(yè)倫理、法律視角、可持續(xù)發(fā)展、社會責任與專題研究等多個維度加以展開，具體包括對高等學校課程思政教學改革方法的研討；對基于課程思政的課程體系創(chuàng)新改革、學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的積極探索；對課程思政教學創(chuàng)新改革和專業(yè)課程課程思政建設的系統總結，以及對基于課程思政的實驗教學、案例教學、網絡平臺輔助教學及視頻教學的經

百舸爭流，千帆競發(fā)。同濟大學在教師思想政治工作方面作了一些探索，先后實施“同心筑夢”“同行致遠”“育才濟人”“奉獻濟世”四項工程，從機制建設、內容供給、保障支持、方式轉化、形式優(yōu)化等方面著手，努力提升教師工作的針對性、實效性，形成了一批內容豐富、主題鮮明的建設成果。為全面展示近年在教師思想政治工作領域所取得的實踐成果，

本書設置了高教發(fā)展、學科建設、教學改革、教育管理碩士論壇、立德樹人、同濟教育檔案等欄目，不同專業(yè)背景的作者從不同角度論述了大學的責任和使命，回顧了高校幾十年來在立德樹人、大學治理、學科建設等方面的經驗，展望了大學教育未來的發(fā)展趨勢等。

本書收錄了黨委宣傳部協同各單位各學院近5年來同濟大學推進文化傳承與創(chuàng)新方面的突出成果，共約30篇。全書主要從“文化引領，培根鑄魂”“文化環(huán)境，凝神聚氣”“文化載體，五彩紛呈”“文化影響，深遠綿長”等方面介紹同濟大學文化建設的經驗和特色，以及大學文化“十四五”規(guī)劃建設的成果，從中甄選案例，匯編成冊，展現芳華，繼往開來，為

本書內容包括：堅持和加強黨對學校的全面領導；全面落實立德樹人根本任務；扎實構建高質量人才培養(yǎng)體系；加快推進學科高質量發(fā)展；全力打造國家戰(zhàn)略科技力量；培養(yǎng)造就一流師資人才隊伍；服務國家重大需求和地方經濟社會發(fā)展等。

本書從紅色文化資源的概念以及紅色文化資源運用于高校育人的時代價值入手，闡述高校紅色文化資源育人的理論依據和現實依據，并通過實證調查研究揭示高校紅色文化資源育人的現狀、存在的問題及其原因，并根據調研分析結果探討高校紅色文化資源育人的基本原則、評價標準、路徑建構及保障體系建設。