"本書是新時代高職數(shù)學(xué)系列教材之一，是職業(yè)教育國家在線精品課程配套教材。本書是為適應(yīng)新形勢下高等職業(yè)教育基礎(chǔ)類課程改革的需要，適應(yīng)新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)變革對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的要求，結(jié)合當(dāng)前課程改革實(shí)踐經(jīng)驗，主要面向高職工科類專業(yè)而編寫的。本書緊跟時代步伐、緊貼學(xué)生需求，在內(nèi)容組織、案例選取、實(shí)驗開展等方面均有創(chuàng)新。全書包括函

"本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材、河南省職業(yè)教育和繼續(xù)教育精品在線開放課程配套教材、河南省職業(yè)教育和繼續(xù)教育課程思政示范課程配套教材，是根據(jù)高等職業(yè)教育數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)和專業(yè)技能課程對數(shù)學(xué)的要求，吸收前四版教材使用的反饋意見修訂而成的。本書的主要內(nèi)容有函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、

本書是全國高等教育自學(xué)考試經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的公共課教材，由全國高等教育自學(xué)考試指導(dǎo)委員會組織編寫，扈志明主編。本書的主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為高等數(shù)學(xué)（經(jīng)管類）自學(xué)考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質(zhì)與課程目標(biāo)、考核目標(biāo)、課程內(nèi)容與考核要求、有關(guān)說明與實(shí)施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴(yán)格依據(jù)高等數(shù)學(xué)（

"本書源于科學(xué)討論，這也決定了它以獨(dú)特的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，旨在展示科學(xué)的真諦：物理學(xué)沒有永恒的真理，而是需要持續(xù)不斷的質(zhì)疑和討論來推動其發(fā)展。第一章匯聚了數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家、實(shí)驗物理學(xué)家和哲學(xué)家的廣泛討論，探索科學(xué)的本質(zhì)及其發(fā)展。這一章開闊了思維的視野，讓人們意識到科學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)和探索的領(lǐng)域。第二章專注于量子場論的詳盡介

"本書是為馬文蔚等編寫的《物理學(xué)教程》（第四版）中的習(xí)題編寫的習(xí)題分析與解答，作者對教材中的所有習(xí)題進(jìn)行了分析與解答。全書貫徹重分析、簡解答的指導(dǎo)思想，力求通過對題目的分析，使學(xué)生在解題之前，對相關(guān)的物理規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識；通過解題方法和技巧的介紹和運(yùn)用，拓寬學(xué)生的解題思路；通過討論計算結(jié)果來進(jìn)一步明確物理意義。而對于

"本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，是根據(jù)作者多年來講授高等學(xué)校應(yīng)用物理專業(yè)本科生光學(xué)課程和其他相關(guān)課程的教案和教學(xué)體會編寫而成的。在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，本書延續(xù)了第一版的特點(diǎn)，即不完全按照傳統(tǒng)的以幾何光學(xué)、波動光學(xué)、量子光學(xué)順序或經(jīng)典光學(xué)與現(xiàn)代光學(xué)完全分割的內(nèi)容編排方式，而是從現(xiàn)代光學(xué)視角，著重以建立光的完整圖像為

"本書是在第一版的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部高等學(xué)校物理學(xué)與天文學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會編制的《理工科類大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》（2010年版），結(jié)合國內(nèi)外工科物理教材的改革動態(tài)和編者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗編寫而成的。本書特別針對應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理課程教學(xué)的需求，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了更新與整合。本書內(nèi)容注意聯(lián)系生活實(shí)際，能滿足高等學(xué)校多

"巖澤理論是數(shù)論中一個很漂亮的理論，它建立了解析對象與代數(shù)對象之間的深刻聯(lián)系。巖澤在分圓域的情形創(chuàng)建此理論，而后它被成功應(yīng)用于帶復(fù)乘的橢圓曲線中，本書是關(guān)于這一理論的一般介紹。本書前兩章的主要內(nèi)容包括形式群與局部單位，Manin-Vi?ik和Katz的p進(jìn)L函數(shù)。后兩章分別探討了它們在類域論以及在Birch-Swinn

"本書依據(jù)非數(shù)學(xué)類專業(yè)線性代數(shù)課程的教學(xué)基本要求和教學(xué)大綱，并參照近年來線性代數(shù)課程及教材建設(shè)的經(jīng)驗和成果編寫完成。在概念的引入以及方法的應(yīng)用上注重“追本溯源、探新求實(shí)”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。線上資源主要包括應(yīng)用案例、章節(jié)總結(jié)、習(xí)題講解等微課視頻，以及拓展閱讀、章節(jié)測試等。全書結(jié)構(gòu)主次分明，語言表述通俗易懂，

"本書是為數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)編寫的高等代數(shù)課程教材，主要內(nèi)容由三部分組成：第一章至第七章是線性代數(shù)基礎(chǔ)部分，包括矩陣、線性方程組、線性空間、線性映射、內(nèi)積空間、特征值與特征向量和二次型等；第八章是矩陣分析選題，這部分可依據(jù)實(shí)際情況作為選講內(nèi)容；第九章是一元多項式理論初步。全書注重基本理論和方法的應(yīng)用，突出了在數(shù)據(jù)