本書作者出身于上海，就讀于上海音樂學院，本書致力于為中國讀者帶來管風琴的科普和曲目介紹。本書是作者繼《管風琴藝術與傳承》后的第二本關于管風琴教學的編著，兩書有關聯(lián)，希望讀者可以同時閱讀/使用。該書的定位為理論導讀，全書主要從管風琴發(fā)展史、管風琴構造、管風琴學派、(部分)管風琴音樂作曲家生平介紹及代表作品，和管風琴的日常

本書是辛笛教授特意為老年朋友學習鋼琴編寫的一本簡易、速成的教材。按照老年大學常規(guī)的教學設置每學年32個課時(每期16課時)來進行編寫，分為上下冊，學完上冊基本達到可以舉一反三彈奏自己喜歡的歌曲的鋼琴水平；下冊主要是雙鋼琴教學內容，考慮到老年朋友喜歡互動的特點，每首歌曲都編配了第一鋼琴和第二鋼琴，既可以協(xié)作彈奏，也可以獨

本書是全國老年大學協(xié)會的統(tǒng)編教材之鋼琴系列教材之一，屬于初級入門的教學范疇。根據(jù)老年大學常規(guī)的教學設置每學年32個課時(每期16課時)來編寫。本書最大的亮點在于采用了簡線對照(即五線譜與簡譜并存)的方式記譜，幫助那些對五線譜有心里畏難情緒的老年學員自然過渡并順利進行鋼琴學習。完成本教程32課時的學習后，基本能達到認識五

趙如蘭，著名學者、中國音樂學權威、教育家、哈佛大學首位華裔女教授，是語言學家趙元任的長女。她的研究以中國古代史、中國傳統(tǒng)音樂為中心，代表作SongDynastyMusicalSourcesandTheirInterpretation在1968年榮獲美國音樂學學會最高獎“OttoKinkeldey”獎。她的書籍、論文在海

本書由上海少年宮樂理教師羅中一所作，為音樂基礎知識的匯總教程。《羅老師的音樂課Ⅱ》這部作品為《羅老師的音樂課Ⅰ》的續(xù)冊，作者的核心目標是在構建理論框架的基礎上，著重突出音樂的實踐運用能力。

《中國音樂大典》是由中國音樂學院發(fā)起并實施的一套集權威性、集成性、數(shù)字化、立體化為總匯的中國音樂文化的浩瀚建設工程，包括“文論”“音像”“樂譜”“圖像”四編。其中，“圖像編”是專門從事搜集和整理古今反映社會音樂生活各個側面的靜態(tài)圖像資料的部分，共有五冊，涉及古代音樂插圖、古代樂器、古代音樂造像類圖像信息條目1.7萬余條

本書為我國著名聲樂歌唱嗓音研究專家黃平的文集。黃平致力于歌唱嗓音工作六十余年，為眾多歌唱家治愈了嗓音疾患，使他們迅速重返舞臺，有人還兩度榮獲梅花獎。中央電視臺《東方時空——“東方之子”》和《中國報道——“時代人物”》兩欄目分別對黃平進行了報道。他研究成果豐厚，多次在《中國音樂》等核心期刊發(fā)表論文，影響較大。此書既是黃平

本書共設七章內容，第一章概述了鋼琴伴奏的定義與特點、意義與作用以及鋼琴伴奏者應具備的能力。第二章研究了鋼琴伴奏技能訓練與教學，包括鋼琴伴奏的步驟、協(xié)調思維、技能教學和訓練等內容。第三章研究了鋼琴伴奏的教學改革，包括教學現(xiàn)狀、改革目標、教學改革方向(教學方法改革、課程改革、實踐教學改革)等內容。第四至六章是對第三章第五節(jié)

山東民歌有著深厚的根源，多少年來，山東民歌始終以它的生命力以及質樸的風格隨著歷史的發(fā)展而發(fā)展，成為中華民族一筆不朽的財富。山東民歌的題材非常廣泛，它既具備了我國民族音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，又不失地方色彩，很好地體現(xiàn)了山東人民良好的精神面貌和創(chuàng)新能力。本書主要研究山東民歌的傳承與發(fā)展問題。開篇介紹了山東民歌的相關概述，讓讀者掌握

本書屬于鋼琴教學方面的著作，由導言、中國傳統(tǒng)音樂文化概述、中國鋼琴演奏教學基礎、鋼琴教學的人才及師資培育、不同階段鋼琴教學的實踐探索、中國傳統(tǒng)音樂文化對鋼琴演奏教學的滲透、鋼琴演奏教學對中國傳統(tǒng)音樂文化的融合與傳承、展望、思考、結語等部分組成，全書以鋼琴演奏教學為研究對象，分析鋼琴教學中的實踐與創(chuàng)新，中國傳統(tǒng)音樂文化對