本書是浙江省普通本科高!笆奈濉敝攸c立項建設(shè)教材,是在上一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上,相對上一版教材及其他工科類專業(yè)大學物理教材均有較大的變化和更新,具有兩個突出的特點:現(xiàn)代化和工程化。全書包括力學、振動和波相對論、氣體動理論、熱力學、電磁學、光學量子理論、凝聚態(tài)物理、核物理和粒子物理等內(nèi)容。本書可作為
本書是職業(yè)教育國家在線精品課程“逆向設(shè)計與3D打印”配套教材,主要內(nèi)容包括:三維掃描技術(shù)、GeomagicDesignX軟件的逆向設(shè)計和3D打印。全書以典型項目融合知識點的方式編寫,建設(shè)二維碼教學資源,包括視頻微課、模型文件等。配套有電子課件,可到QQ群410301985下載。本書由具有多年從事增材制造教學的教師和具有
本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,獲得中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀出版物獎(教材獎)。書中按照單元組織內(nèi)容,結(jié)合大量典型實例講解,理論聯(lián)系實際,注重工程應(yīng)用。各單元后均有小結(jié)、思考題及訓(xùn)練題,并配套視頻、微課、動畫、訓(xùn)練題參考答案、電子課件。本書可作為高職高專院校、職業(yè)本科院校、成人高校及重點中等專業(yè)學校機械類各專業(yè)的教
本書為煤炭高等教育“十四五”規(guī)劃教材。全書圍繞工業(yè)企業(yè)設(shè)施規(guī)劃與設(shè)計的一般問題進行了系統(tǒng)性介紹,共分8章,分別是:工業(yè)設(shè)施規(guī)劃的基礎(chǔ)與一般過程,前期工作與產(chǎn)品、工藝過程及計劃進度設(shè)計,設(shè)施選址,流動、空間與作業(yè)關(guān)系,設(shè)施布置設(shè)計,物料搬運系統(tǒng)設(shè)計,拉式物流系統(tǒng)設(shè)計和倉庫設(shè)計。本書基于專業(yè)人才的市場需求,將精益生產(chǎn)、全面
為了促進包裝行業(yè)發(fā)展,加強包裝行業(yè)標準的管理,促進相關(guān)標準的貫徹和實施,更好地滿足包裝行業(yè)技術(shù)人員、管理人員等對標準的需求,中國標準出版社推出了《中國包裝標準匯編通用基礎(chǔ)卷(第四版)》。本匯編收集了截至2024年6月發(fā)布的國家標準和相關(guān)行業(yè)標68項,其中國家標準67項,行業(yè)標準1項,內(nèi)容包括基礎(chǔ),包裝尺寸,包裝標志、代
本書為學術(shù)著作,論述了量子化學和粗粒化理論計算研究等在含能材料性能及其結(jié)構(gòu)預(yù)測等方面的應(yīng)用,該書總結(jié)了作者多年來的研究成果和研究成果,系統(tǒng)論述了量子化學和粗;椒(耗散粒子動力學)的基本理論、量化計算在含能材料組分間相互作用的計算、耗散粒子動力學在TATB基PBX介觀結(jié)構(gòu)形貌的計算、耗散粒子動力學在偶聯(lián)劑偶聯(lián)機理研究
《高分子材料實驗》是面向材料科學與工程、高分子科學與工程、應(yīng)用化學專業(yè)本?粕鷮嶒灥闹笇(dǎo)用書。主要包括高分子材料實驗的基礎(chǔ)知識、高分子材料制備實驗、高分子材料性能表征實驗、高分子材料加工實驗和綜合拓展實驗五個部分,共21個實驗設(shè)計。在實驗選擇上,除了覆蓋經(jīng)典的實驗,本教材還引入了高分子材料的計算機模擬實驗,并根據(jù)近年來
本書秉承二十大報告的“提高公共安全治理水平。堅持安全第一、預(yù)防為主”的精神,為開拓讀者的聯(lián)想思維,另辟路徑,從“反面教材”出發(fā),從十大方面列舉了500多例工程中的技術(shù)錯誤及修正事例,基本遵循世界工程組織聯(lián)合會和國際工程與技術(shù)科學院理事會的分類標準。機器制造方面的技術(shù)錯誤事例,包含了火車、汽車、輪船、飛機、航天器、機床、
本書以編者多年從事振動故障診斷研究成果為基礎(chǔ),將先進信息處理理論方法和智能模式識別理論方法分別應(yīng)用于機械設(shè)備振動故障特征提取和智能診斷技術(shù)中,形成集理論、方法、步驟、實踐應(yīng)用為一體的故障診斷技術(shù)體系。全書共分為特征提取篇和智能診斷篇,其中:特征提取篇主要闡述包括信號稀疏特征提取、量子稀疏特征提取、可調(diào)品質(zhì)因子小波變換T
高等院校設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課教材,國家線下一流課程“人機工程學”配套教材。本書為修訂版教材,主要介紹了人體工學的定義、發(fā)展及分類,人體測量數(shù)據(jù)在設(shè)計中的應(yīng)用,通過大量的案例以及人體工學的顯示裝置、操作控制裝置、安全防護裝置的設(shè)計角度,詮釋了人體工學“以人為本”的設(shè)計原則。分別從視覺傳達設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、家具設(shè)計、室內(nèi)空間設(shè)計及