MV短片同時(shí)具有趣味性及商業(yè)宣傳性等特點(diǎn)，在新媒體平臺(tái)也是較為常見(jiàn)的一種影片類型。學(xué)生根據(jù)本書MV短片制作任務(wù)進(jìn)行訓(xùn)練，了解MV策劃、拍攝、編輯制作的要點(diǎn)，有助于創(chuàng)作出更符合互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播的短視頻節(jié)目。本書可以作為新媒體視頻節(jié)目制作、影視、數(shù)字媒體等相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用教材，以及網(wǎng)絡(luò)、影視等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教材，也可作為希望

本書是一本全面、系統(tǒng)、實(shí)用的音樂(lè)專業(yè)定性研究教材，旨在幫助讀者掌握音樂(lè)研究中的質(zhì)性研究方法，提升他們的研究能力和水平。無(wú)論是音樂(lè)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、音樂(lè)教育還是音樂(lè)治療等領(lǐng)域的研究者，都能從中獲得寶貴的啟示和幫助。本書對(duì)音樂(lè)理論的討論并非詳盡闡述，但它對(duì)于那些希望在音樂(lè)研究、音樂(lè)教育或相關(guān)音樂(lè)職業(yè)中應(yīng)用定性研究方法的學(xué)者和

本文集選自作者30余年在音樂(lè)鑒賞實(shí)踐中書寫的20余篇書評(píng)或書序。本文集提供了30年來(lái)國(guó)內(nèi)外部分音樂(lè)著述的信息，其中不乏典型事例，引介了國(guó)內(nèi)音樂(lè)界缺乏的西方分析哲學(xué)美學(xué)、實(shí)用主義、身體美學(xué)研究成果，以及東亞學(xué)者的音樂(lè)史研究新成果，在一定程度上折射出改革開(kāi)放以來(lái)音樂(lè)思想的諸種面相，以及對(duì)我國(guó)音樂(lè)理論與實(shí)踐未來(lái)走向的期待，體

如何借用AI工具進(jìn)行音樂(lè)的創(chuàng)作？特別是歌詞的AI生成、曲調(diào)的自動(dòng)匹配，以及后期如何完善，本書一條龍式進(jìn)行全面講解。本書分為13大章節(jié)，具體內(nèi)容包括了解AI在音樂(lè)中的應(yīng)用、解析AI音樂(lè)的技術(shù)特性、掌握AI音樂(lè)的生成工具、通過(guò)ChatGPT創(chuàng)作歌詞、通過(guò)AI生成音樂(lè)提示詞、使用SunoAI生成歌曲、使用musicFX生成歌

本教才適用于音樂(lè)表演中國(guó)器樂(lè)演奏方向?qū)�業(yè)課“合奏重奏課程”的高職階段教學(xué)需要，為藝術(shù)類職業(yè)院校提供特色教材的同時(shí)向民族器樂(lè)演奏者、愛(ài)好者提供更多元多彩的音樂(lè)內(nèi)容。教材分為四個(gè)篇章：“傳統(tǒng)遺韻”“浙曲流觴”“各地采擷”“戲韻深長(zhǎng)”。每個(gè)篇章都有2—4首作品，在“傳統(tǒng)遺韻”和“浙曲流觴”篇章中的作品均采以浙江音樂(lè)為素材，深

該教材為江蘇省高校美育精品課程《聲樂(lè)》（專業(yè)藝術(shù)類）的階段性成果，是根據(jù)中學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)需要，甄選的30首不同題材、類型的中外經(jīng)典聲樂(lè)藝術(shù)作品進(jìn)行編寫而成。與本教材配套的部分教學(xué)視頻將在江蘇省美育精品課網(wǎng)站上進(jìn)行發(fā)布，課程形式有單人課、雙人課和多人課三種形式。在教材的編寫過(guò)程中，編寫團(tuán)隊(duì)以作品內(nèi)容為鋪墊，以聲樂(lè)演唱技巧

《樂(lè)府傳聲》刊刻于清代乾隆十三年(1748)，作者徐大椿在繼承前代曲論研究基礎(chǔ)上，觀察清代前期演唱實(shí)踐，對(duì)聲腔演唱進(jìn)行系統(tǒng)研究后寫作而成。《樂(lè)府傳聲》在清代時(shí)便被視為曲學(xué)重要著作，也可視為我國(guó)第一部較系統(tǒng)論述聲腔演唱之聲學(xué)專著，它標(biāo)志著中國(guó)樂(lè)論中聲學(xué)研究已有獨(dú)立的理論著述。本書采文獻(xiàn)考證方法，依據(jù)中國(guó)古代音樂(lè)文獻(xiàn)、各朝

河曲民歌(俗稱山曲)是流傳于山西省河曲縣及周邊地區(qū)的傳統(tǒng)音樂(lè)形式，于2006年入選首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，兼具學(xué)術(shù)研究、藝術(shù)審美和文化傳承等多重價(jià)值。其內(nèi)容以表現(xiàn)農(nóng)耕勞作、愛(ài)情婚姻為主體，語(yǔ)言質(zhì)樸、情感真摯，曲調(diào)高亢悠揚(yáng)，生動(dòng)展現(xiàn)了晉西北黃土高原的地域文化特質(zhì)。本研究立足非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)視角，將河曲民歌置于晉陜

本書主要內(nèi)容包括：音程與旋律輪廓；傳統(tǒng)與人工調(diào)式；和聲的橫向處理；簡(jiǎn)約的和聲進(jìn)行；微觀節(jié)奏與時(shí)值比例；演奏媒介的考量等。

本書共七章，主要闡述了學(xué)校音樂(lè)教育的概念、目標(biāo)及理論基礎(chǔ)，梳理國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育歷史及改革，闡明學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的程序和教學(xué)設(shè)計(jì)的寫作方法。作者不僅關(guān)注音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論，還著重探討實(shí)際教學(xué)中的方法和策略，在理解學(xué)校音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的理念與意義的基礎(chǔ)上，歸納音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法和依據(jù)，力求為讀者提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的全面指導(dǎo)