姚煒、王錚主編的《更加快速更加準確--智能醫(yī)療》是人工智能系列課程教材中的一種，延續(xù)了人工智能系列課程的體系。本書設計了場景導入、創(chuàng)意制作、職業(yè)探索、課外拓展四個環(huán)節(jié)，帶領同學們進入神奇的智能醫(yī)療世界。在場景導入部分，同學們將對隨身醫(yī)院U-Healthcare及相應的先進技術labonachip有所了解；對異種移植和3

《民國時期醫(yī)院社會工作研究》以民國時期的醫(yī)院社會工作為考察對象，通過詳細的史料考察，對不同類型的醫(yī)院社會工作開展情況進行了系統(tǒng)的總結和梳理。第一章為《民國時期醫(yī)院社會工作研究》的主體部分，作者用了大量第一手資料予以分析論證，廣泛搜集了史料，予以考訂、爬梳、歸納，集中闡述了北平協(xié)和醫(yī)院社會服務部的成立、組織發(fā)展和各個時期

《不忘初心-講述.見證阜外醫(yī)院60年歷程(下)》講述了阜外醫(yī)院的創(chuàng)業(yè)者和曾在阜外醫(yī)院工作或學習過的數(shù)十位著名專家的故事，記敘了他們感動人心的經(jīng)歷和艱苦奮斗的過程，彰顯了他們勇于奉獻和嚴謹求精的精神。讓我們重溫前輩的言行，在豐饒的精神土壤中汲取前行的力量。

護患溝通是一項專業(yè)技能，更是一門藝術，是護士敏銳的觀察力，語言修養(yǎng)，人文素質，仁愛之心的綜合體現(xiàn)。護患溝通之重要性已成為共識，但如何使護患溝通更具有可操作性，簡便易行，易被患者、家屬及護理人員接受是護理人員值得探索研究的課題。本手冊為《臨床護士護患溝通技能培訓方案的構建及實施效果研究》課題的研究成果之一。源于嚴謹?shù)目蒲?/p>

本實驗教程內容分為三部分：衛(wèi)生學與衛(wèi)生保健、醫(yī)學統(tǒng)計學、流行病學；形式上分為上、下兩卷。上卷為17個實驗教程，下卷為習題集；每個實驗教程包括目的要求、實驗內容，并增加了SPSS軟件上機的操作實習題。主要目的是加強非預防醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學生的預防醫(yī)學技能，強化預防醫(yī)學觀念，提高醫(yī)學生的預防醫(yī)學知識的應用技能，為將來的臨床工作和

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近年來，我國職業(yè)教育飛速發(fā)展，進入歷史性轉折階段，已由“規(guī)模擴張”轉為“質量提升”，當前，“在改革中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展、在發(fā)展中提升”成為職業(yè)教育發(fā)展的主旋律。同時，隨著我國全面推進衛(wèi)生和健康事業(yè)改革發(fā)展以及落實《“健康中國2030”規(guī)劃》的總體要求，為了滿足全面建成小康社會進程中人民群眾進一步釋放的多層次、多樣化健康

面對廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡上神乎其神的保健品廣告，神醫(yī)、養(yǎng)生大師的巧舌如簧，面對微博、微信上的各種熱情推薦，現(xiàn)身說法，諄諄教誨，偏方秘笈，你是相信還是懷疑？你相信食物會相克，野菜有營養(yǎng)嗎？你相信膠原蛋白能美容，人體需要排毒嗎？你相信素食真的有益健康使人長壽，牛奶真的不適合人喝嗎？你認為不坐月子會落下疾病，給孩子接種疫苗

本書主編單位為云南省社會科學院文化開發(fā)研究中心，前身為1995年成立的民族藝術研究中心，2000年更名為民族文化保護與發(fā)展研究中心，2002年劃分出文化開發(fā)研究中心，主編王亞南。本書為新增的民生指數(shù)報告叢書中的一本，作者擅長數(shù)據(jù)分析與處理，從不同的角度對我國健康消費與公共衛(wèi)生投入進行評價排名。主要內容和結論如下：200

《營養(yǎng)與膳食指導/技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃實訓教材》共四個模塊：膳食調查與膳食計算、食譜編制、社區(qū)營養(yǎng)指導、醫(yī)院膳食指導。每個模塊都有任務，設置技能要求和相關知識，用以指導學生明確目標，掌握知識和提高技能，模塊后設有綜合測試，可方便教師引導教學和學生溫習功課�！稜I養(yǎng)與膳食指導/技能型人才培養(yǎng)“十三五”規(guī)劃實訓教材》