本教材主要介紹臨床常見(jiàn)疾病的診斷及防治，分為三部分——診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床常見(jiàn)疾病和臨床常用技術(shù)。為突出專(zhuān)業(yè)性及實(shí)用性，本次再版增加了臨床常用技術(shù)及新型冠狀病毒肺炎等相關(guān)內(nèi)容，刪除了皮膚科及五官科疾病等內(nèi)容。為加強(qiáng)課程思政，增加了醫(yī)者仁心模塊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，提升學(xué)生的職業(yè)榮譽(yù)感�！禕R》本教材采用案例引導(dǎo)的編寫(xiě)模

本教材為“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本教材根據(jù)中等職業(yè)教育護(hù)理人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合臨床護(hù)理崗位及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的要求，將護(hù)理概論和護(hù)理技術(shù)的內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，將護(hù)理的基本理論與基本技術(shù)集于一體。本教材以護(hù)理程序?yàn)榫帉?xiě)框架，注重學(xué)生對(duì)護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握。本教材在編寫(xiě)過(guò)程中將思政教育與專(zhuān)業(yè)教育深

重癥醫(yī)學(xué)（CCM）是研究危及生命的疾病狀態(tài)的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其診治方法的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科。近40年來(lái)，國(guó)內(nèi)重癥醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速，得到了長(zhǎng)足發(fā)展。ICU是重癥醫(yī)學(xué)的臨床基地，其對(duì)因各種原因?qū)е乱粋�(gè)或多個(gè)器官與系統(tǒng)功能障礙而危及生命或具有潛在高危因素的患者，及時(shí)提供系統(tǒng)的、高質(zhì)量的醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)和救治技術(shù)，是醫(yī)院集中監(jiān)護(hù)和救治重癥患者的

該書(shū)有幾個(gè)特點(diǎn)：一是確如書(shū)名所述，內(nèi)容著重介紹了糖尿病護(hù)理和教育管理。作者大多是有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的糖尿病教育護(hù)士，其中一些編者曾在澳大利亞悉尼大學(xué)和香港的糖尿病中心接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。主編程玉霞主任不僅是護(hù)理部主任，更是擔(dān)任過(guò)多年全軍糖尿病診治中心的護(hù)士長(zhǎng)，有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和糖尿病教育管理實(shí)踐。主編王愛(ài)紅主任是現(xiàn)任的內(nèi)分泌

模擬代表了一種日益有效的策略，以解決當(dāng)今護(hù)理學(xué)生日益缺乏的臨床實(shí)習(xí)，提供循證的、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)批判性思維和臨床推理。護(hù)理模擬教育從概念到評(píng)價(jià)第3版既為新手提供了基礎(chǔ)，又為經(jīng)驗(yàn)豐富的模擬教育者提供了先進(jìn)的策略，使護(hù)理教育者能夠做出知情的決定，并確保模擬程序的成功。本更新版以NLNJeffries理論(2015)為架構(gòu)

重點(diǎn)介紹了醫(yī)學(xué)影像基礎(chǔ)、CT的臨床應(yīng)用、MR的臨床應(yīng)用等內(nèi)容，針對(duì)各系統(tǒng)各部位的影像學(xué)檢查方法、影像學(xué)征象、常見(jiàn)病變的診斷與鑒別診斷等進(jìn)行詳細(xì)介紹，并簡(jiǎn)要介紹了基本知識(shí)、基本病變和基本診斷。本書(shū)在參考現(xiàn)代影像學(xué)最新科研成果的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)現(xiàn)代影像學(xué)水平，在貼近臨床影像工作實(shí)際同時(shí)，緊密結(jié)合我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的最新進(jìn)展和

本教材為中等職業(yè)教育護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪教材之一，為適應(yīng)職業(yè)教育教學(xué)改革需要，編寫(xiě)以真實(shí)社區(qū)護(hù)理工作任務(wù)等為載體組織教學(xué)單元的教材，編寫(xiě)中為體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)方式，每章均設(shè)案例，讓學(xué)生能夠帶著任務(wù)去學(xué)，帶著問(wèn)題去學(xué)，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。另外，教材附有實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，可讓學(xué)生提前了解實(shí)訓(xùn)的目的、內(nèi)容及方法，做好實(shí)訓(xùn)之前的預(yù)習(xí)和準(zhǔn)

本教材是中等職業(yè)教育護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪教材之一，依據(jù)教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，根據(jù)醫(yī)護(hù)化學(xué)教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成。全書(shū)共分八個(gè)單元，分別介紹緒論、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、溶液、電解質(zhì)溶液、常見(jiàn)無(wú)機(jī)物及其應(yīng)用、有機(jī)化合物與烴、烴的衍生物和生命中的重要有機(jī)物。本教材為書(shū)網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機(jī)結(jié)合電子教材、教學(xué)

本書(shū)共十五章，內(nèi)容包括：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)經(jīng)典、中西醫(yī)結(jié)合內(nèi)科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合外科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合婦科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合兒科學(xué)、針灸學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)等。

《常見(jiàn)疾病防治》是闡述臨床常見(jiàn)疾病預(yù)防和治療的一門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)并掌握好常見(jiàn)疾病預(yù)防和治療的基本知識(shí)，將為鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)好其他課程及開(kāi)展工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)加強(qiáng)全科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)，提升鄉(xiāng)村醫(yī)療服務(wù)水平，尤其是基層中醫(yī)藥服務(wù)能力，構(gòu)建和諧穩(wěn)固的基層醫(yī)療服務(wù)體系的要求。為提升鄉(xiāng)村醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)理論水平和臨床操作技能，以滿(mǎn)足新時(shí)代基層人