歷史文化遺產(chǎn)是不可能再生、不可替代的寶貴資源，要始終把保護(hù)放在*位。為更好地保護(hù)和傳承，本書通過對雷州半島湛江地區(qū)的民間歌謠雷歌的介紹，展現(xiàn)雷歌文化的風(fēng)采，探析雷歌在雷州半島傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會及文化系統(tǒng)中的蘊(yùn)育生成過程，雷歌傳播形態(tài)嬗變及其功能裂變，再到教化功能強(qiáng)化的整合過程，此外還考察了雷歌文化的傳播機(jī)制。

作為一名教師，永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的路上！本書記錄了作者近幾年學(xué)習(xí)與實(shí)踐的經(jīng)歷，以日志的形式把每一次學(xué)習(xí)與實(shí)踐的內(nèi)容、心路、思考、反思記錄下來�？逻_(dá)伊教學(xué)法、奧爾夫教學(xué)法、兒童心理學(xué)等學(xué)習(xí)；參賽的經(jīng)歷、創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐、對節(jié)奏教學(xué)的提煉等實(shí)踐。本書能夠把讀者帶到一個(gè)七彩斑斕、多姿多彩的音樂教學(xué)世界中。

《聲樂普修教程（1）（NMYY）（高等院校音樂通用教材）》在教學(xué)內(nèi)容、只是體系、能力結(jié)構(gòu)、教學(xué)手段、教學(xué)評價(jià)等方面都進(jìn)行了較為深入、細(xì)致的探索。全書共4冊，每冊8個(gè)單元。每個(gè)單元分為歌唱基礎(chǔ)知識、練聲曲、歌曲、語音知識、聲樂藝術(shù)史五個(gè)部分。無論是專業(yè)的聲樂學(xué)生，還是從未受過聲樂教育的初學(xué)者，都可以通過此套教材的學(xué)習(xí)，知

該系列教材主要包含視唱練耳和樂理基礎(chǔ)知識兩個(gè)部分，旨在通過對青少年音樂基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，培養(yǎng)青少年敏銳的聽覺能力和反應(yīng)能力,增強(qiáng)樂感和提高音樂素養(yǎng)。本教材圖文并茂，富有童趣，在輕松愉悅的氛圍中指導(dǎo)孩子掌握視唱練耳聽音、節(jié)奏、視唱等內(nèi)容，本書的視唱部分均配有音頻資源，掃描書中二維碼即可聆聽。

本書要包括以下內(nèi)容：首先，緊扣聲樂教育很為基本的技巧，如歌唱呼吸、共鳴、發(fā)聲、語言等方面，探討了聲樂教學(xué)創(chuàng)新所應(yīng)注意的原則以及應(yīng)當(dāng)避免的問題。其次，從聲樂教育目的出發(fā)，仔細(xì)探討了聲樂演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等問題，旨在擺脫以往傳統(tǒng)教育模式的問題，從而把聲樂教育與學(xué)生素質(zhì)培育緊密結(jié)合。很后，還圍繞

本書為當(dāng)代琵琶大師劉德海先生的心血之作。原名《每日必彈琵琶練習(xí)曲》，收錄了劉德海先生改編和創(chuàng)作的五十首練習(xí)曲及其親自撰寫的《琵琶新思維99話題》，通過99個(gè)與學(xué)習(xí)琵琶相關(guān)的問題，闡釋了劉德海先生在琵琶技術(shù)、音樂意境、舞臺演奏、教育教學(xué)、樂器保養(yǎng)以及琵琶未來發(fā)展的思想與觀點(diǎn)，極富總結(jié)性與前瞻性�！睹咳毡貜椗�琶練習(xí)曲》自問

《從零起步尤克里里自學(xué)入門》是作者多年尤克里里教學(xué)實(shí)踐的結(jié)晶，是一本專門為尤克里里愛好者編寫的自學(xué)入門教程。本書從零開始循序漸進(jìn)，讓尤克里里愛好者能夠在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)掌握尤克里里彈唱與演奏的基本技巧，并能夠彈唱喜愛的歌曲，為業(yè)余生活帶來更多的歡樂。同時(shí)，本書也是各類音樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)的好幫手，目前市場上的尤克里里教程琳瑯滿

本書是長汀縣委黨史研究室原主任、副研究員康模生先生其長達(dá)50多年對福建中央蘇區(qū)民間音樂搜集整理挖掘的成果，包括他搜集整理的入選1964年《中國民間歌曲集成（福建卷）》的116首民間音樂重新整理匯編而成《福建中央蘇區(qū)民間歌曲選集》。全書共有五個(gè)部分：一、紅色之歌；二、山鄉(xiāng)之歌；三、民俚之歌；四、改編、創(chuàng)作紅色之歌；五、歷

隨著時(shí)代的發(fā)展，多元化的文化背景煥發(fā)出勃勃生機(jī)，我們的民族音樂扎根于自身的土壤之中，又汲取著世界民族音樂的養(yǎng)分。本書在多元文化音樂教育的背景下，對民族音樂教育展開探索，也對我國民族音樂教育改革進(jìn)行了深入的論述，具體包括學(xué)校音樂教育的現(xiàn)狀與改革，師生關(guān)系的構(gòu)建，課堂形式的特點(diǎn)劃分，還有中國民族音樂與外國民族音樂在教學(xué)中的

本書共六章，內(nèi)容包括：古箏歷史文化溯源、古箏本體文化、古箏演奏技法的傳承與創(chuàng)新、古箏自然指序練習(xí)、古箏密集與超密集指序練習(xí)、傳統(tǒng)及現(xiàn)代古箏名曲鑒賞。