本書分為四個單元，分別以萬盛的自然風光、活力旅游、文化底蘊和特色美食為主題展開介紹。每一教學篇目后均附有生詞和短語、課文注解、課文譯文和家庭作業(yè)板塊。

本書由李永樂老師創(chuàng)作，從力、熱、聲、光、電、磁6個方面，為初中物理教學大綱里的相關(guān)知識點搭配了相應的實驗。其中實驗所需器材均來自日常生活中常見物品，方便孩子通 過動手做實驗深度理解其中所含的物理知識。此外，李永樂老師還對重要知識點進行了總結(jié)，并輔以部分練習題，以鞏固孩子的學習成果。最重要的是，該系列中每本書都通過實驗

語文課程標準為新時代語文課程的改革提供了指引與方向。本書從“匠”“技”“藝”三個方面來探究語文課程標準的使用路徑,以關(guān)鍵詞為抓手，聚焦于語文課程標準關(guān)鍵詞的來源、概念界定、研究現(xiàn)狀、教學策略和相關(guān)書目等,幫助讀者清晰、透徹地理解課程標準,進而有效運用教材，提升實際教學效果。

在了解中學生物學課程的特點基礎(chǔ)上，全面介紹中學生物學教學的前端分析、教學目標設(shè)計、教學策略和教學媒體選擇，教學過程設(shè)計及教學評價的設(shè)計。本書結(jié)合最新高中生物學課程標準，倡導課程—教學—評價的一致性，面向中學教師培養(yǎng)，基于教學設(shè)計理論的發(fā)展，緊扣中學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系、學科核心素養(yǎng)體系，從學習者分析、學習需求分析入手，結(jié)

本書理論部分以新課標提出的教學理念為指導,基于對當前中學英語教學現(xiàn)狀的認識以及對存在問題的分析,結(jié)合各教學板塊的學習特點進行理論探索,為教學設(shè)計提供理論支持。案例分析部分以發(fā)展學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個方面的英語學科核心素養(yǎng)為目標,在教學活動中實現(xiàn)理論的有效落地,完成教學理論與教學活動的有效融合

本書收錄了高中學生最常用的、參加高考必不可少的化學方程式1304個。因同一個方程式中不同的反應物擔當?shù)谝环磻�物，方便學生查詢，產(chǎn)生了重復的方程式，實際列出了2434個方程式，但有注解的、不重復的1304個。本書是《中學常用化學方程式手冊》的妹妹篇。后者收錄了不重復的方程式3072個。本書經(jīng)過壓縮、揉入課本知識后，適合所

本書針對中職升學類語篇配套練習少的情況，以高三年級中職學生為對象，通過完型填空和閱讀理解等題型幫助學生掌握相應的語篇知識點。本書分為三大板塊：入門篇、提高篇、沖刺篇，包含高三9月開學至次年3月文化綜合考試前的在校22周的訓練；每周練習包括例題詳解、基礎(chǔ)練習、鞏固練習等內(nèi)容，訓練層次明確，能針對不同學習能力層次的中職生進

本書根據(jù)最新的高教版對口升學考試語文學科考綱中的關(guān)于文言文部分的考點而編寫，包括新增考試范圍后的20篇文言文、歷年真題考情及文言知識點歸納附錄。每一篇文言文下設(shè)“課文導讀”“古文與釋譯”“文學常識”“文言知識點”“精要習題”五個欄目。每個欄目按照學習文言文的一般規(guī)律安排，力求知識點全面、涵蓋內(nèi)容系統(tǒng)準確，覆蓋對口招生考

本書是重慶市十三五規(guī)劃課題“新時代初中寫作教學中融入傳統(tǒng)文化的實踐研究”研究成果之一。本書共分七章。第一章為總論，說明了傳統(tǒng)文化與寫作教學的關(guān)聯(lián)，以及相關(guān)學習的目標要求。第二章至第六章分別從傳統(tǒng)文化對學生寫作和成長的影響、傳統(tǒng)文化在寫作教學中的融入點、傳統(tǒng)文化融入寫作教學的策略及案例、相關(guān)教學方法與策略、教學評一體化的

《初中英語高頻詞匯隨身記》集創(chuàng)新性、針對性和實踐性于一體，是結(jié)合初中英語教材，對英語基礎(chǔ)知識點的詞匯部分進行系統(tǒng)梳理的學習輔導圖書。創(chuàng)新性：依據(jù)新課標編寫的新教材，在選材、設(shè)題、教學和學法上都按全新理念，做了創(chuàng)新性的突破，相應的，本書也隨之進行了創(chuàng)新性的編輯。初中階段是學習語法的基本階段，本書在構(gòu)詞法、詞法和基本句型上